全文获取类型
| 收费全文 | 1274篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 7篇 |
专业分类
| 教育 | 992篇 |
| 科学研究 | 31篇 |
| 各国文化 | 6篇 |
| 体育 | 41篇 |
| 综合类 | 42篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 168篇 |
出版年
| 2024年 | 8篇 |
| 2023年 | 26篇 |
| 2022年 | 17篇 |
| 2021年 | 11篇 |
| 2020年 | 16篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 4篇 |
| 2017年 | 5篇 |
| 2016年 | 22篇 |
| 2015年 | 58篇 |
| 2014年 | 124篇 |
| 2013年 | 38篇 |
| 2012年 | 38篇 |
| 2011年 | 39篇 |
| 2010年 | 51篇 |
| 2009年 | 52篇 |
| 2008年 | 94篇 |
| 2007年 | 61篇 |
| 2006年 | 97篇 |
| 2005年 | 129篇 |
| 2004年 | 122篇 |
| 2003年 | 111篇 |
| 2002年 | 35篇 |
| 2001年 | 42篇 |
| 2000年 | 27篇 |
| 1999年 | 5篇 |
| 1998年 | 9篇 |
| 1997年 | 5篇 |
| 1996年 | 6篇 |
| 1995年 | 4篇 |
| 1994年 | 15篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 3篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有1283条查询结果，搜索用时 15 毫秒
61.
杨海明 《中小学数学(初中教师版)》2015,(4):60
数学问题首先要关注学生的生活经验、认知规律和个体差异,创造最适合学生的数学教学活动.最近,我们在学习人教版八年级上册(2013版)第十三章的轴对称.在学习过程中,对于轴对称的有关知识点,存在疑点.疑点一:线段、射线、直线、点各有几条对称轴?答案一:线段的对称轴有2条:一条是它的垂直平分线,另一条是它本身所在的直线;射线的对称轴只有1条:它本身所在的直线;直线的对称轴有无数条:它本身以及所有与它垂 相似文献
62.
科学是一门涵盖物理、化学、生物、自然地理等内容的综合性学科。文章以化学章引言与章头图为例,从挖掘美的因子、构建质疑氛围、提纲契领、创设情境、加深知识理解、进行学科间整合等方面进行了教学处理,取得良好效果。 相似文献
63.
64.
“杨辉三角”事实上应称为“贾宪三角”。根据目前已掌握的文献看，它最早出现在贾宪的著作《黄帝九章算法细草》中，贾宪称它为“开方作法本源”图。但是贾宪的这一著作已经失传，而杨辉在他的《详解九章算法》中作了征引。杨辉指出此图“出释锁算书，贾宪用此术”。在西方，法国数学家帕斯卡（A．Pascal，1623—1662）1654年提出与此相同的三角，较贾宪晚了将近600年，但帕斯卡还获得了这个算术三角形的许多性质，《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》对教材的编写建议指出：“重视知识之间的联系与综合”与“介绍有关的数学背景知识”； 相似文献
65.
《中国近代现代史》下册第六章“1957～1966年工业交通建设主要成就分布示意图”及第七章“1966～1976年主要建设成就示意图”都标有成昆铁路,一个成就标在两处,是不是教材错了呢? 成昆铁路自成都南站至昆明,1958年开始测量、设计,1964年进行大规模建设,1966年主体工 相似文献
66.
67.
杨青芝 《河北大学成人教育学院学报》2003,5(2):91-92,94
本文从农耕文明的角度重新审视《诗经》中重章叠唱的表现手法，揭示二者之间的内在联系，分别说明并列式重章叠唱、递进式重章叠唱和叠字、双声、叠韵等在《诗经》中的运用特点，说明这一手法与劳动生活的关系，初步揭示其发生、演变的文化原因。 相似文献
68.
全日制普通高级中学教科书（必修）物理第一册第六章中编有“＊六、行星、恒星、星系和宇宙”，这一节属于介绍性内容．物理教学大纲中明确规定：“带＊号的为选学内容，教学中鼓励多选，要求至少选学4课时．”星系奇妙，宇宙无垠，让人浮想联翩．谁不渴望获知宇宙何时诞生？怎样演变？谁没有遨游太空的美好愿望？人类是否真的能在不久的将来移居其它星球？是否真的能让时光倒流，重返白垩纪探寻恐龙灭绝的原由？……探索是人的天性，为什么不让我们的学生自己去畅想、去探究、去发现、甚至去创造？因此，这一节的选学内容可扩展为以“神秘的宇宙”为主题的研究性学习． 相似文献
69.
小叶章湿地土壤可利用性碳对微生物呼吸的限制作用--三江平原为例 总被引：1，自引：0，他引：1
研究了三江平原小叶章湿地土壤中碳的可利用性对土壤中微生物呼吸的限制作用 .结果表明 ,表土和根层土中的可利用性碳显著限制微生物呼吸作用 .在所有的培养土壤中 ,起始时微生物呼吸速率较高 ,随之急剧下降 ,这可能是由于土壤物理化学及生物性质的变化所致 .土壤中有机质低于 1 0 %时 ,可以明显影响碳的可利用指数 ;大于 1 0 %以后就几乎没有影响了 .微生物生物量碳与碳的可利用指数也存在较为显著的正相关关系 . 相似文献
70.
本文围绕中国科学院制定新院章的两个基本的法律问题，即中国科学院的法律地位问题和新院章制定的有关法律依据问题，分别从国际背景、历史情况以及当前现状三个方面进行了较为深入地分析和探讨，得出相关的研究结论并提出参考建议。 相似文献