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21.
李彬 《湖南师范大学社会科学学报》2001,30(4):20-23
现代民主政治下的政府是责任政府，责任政府存在和发展的条件决定了政府道德的客观存在。政府道德直接来源于政府所负的法律责任和政治责任，对政府的道德评价是政府道德的另一存在方式，政府道德可以分为作为整体的政府的道德和作为个体的官员的道德，二有密切的关系，政府道德在依法治国与以德治国的关系中扮演着举足轻重的角色，是依法治国的内在要求，更是以德治国的关键所在。 相似文献
22.
许碧晏 《漳州职业大学学报》2002,4(4):4-7
本从历史的视野分析中国腐败现象产生的根源，探讨惩治腐败的途径。历史上政治观念的错位带来了现实政治的矛盾，其表现为“官重民轻”观念的产生及其它衍生了腐败猖獗、法制偏废。党政关系的某些不协调及职能部门对政府政策的执行性偏差也是腐败产生的温床。反腐必须在清理政治观念等方面正本清源，理顺、摆正各种关系，创新反腐机制。要切实贯彻依法治国方略，依法反贪治贪，从而根除腐败，纯洁我们的社会、经济生活。 相似文献
23.
实现和发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标。发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。而要实现三者的有机统一，关键在于坚持和完善党的领导。增强党的执政能力。 相似文献
24.
依法治国是我们党的治国方略。要使依法治国有效地进行,一是国有“良法”;二是要有与之相适应的政治环境。我们的要不断提升政治主体素质,改革不适应法治环境的政治体制。按照“三个代表”的要求,加强和改善党的领导,规范政府行为,从而推动依法治国战略的实现。 相似文献
25.
罗道全 《黄河科技大学学报》2005,7(3):29-32
“三个代表”重要思想是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”重要思想为依法治国奠定了思想基础，提供了组织保障，指明了前进方向，是推进依法治国的重要条件——依法治国必须坚持“三个代表”重要思想。 相似文献
26.
过去，高校在学生的管理工作上一直享有着绝对的“主权”，这一隋况在今天依然表现出强大的惯性。但是在依法治国和高校改革的语境下，以学生为主要代表的社会群体的权利意识正日益增强，自1998年田永诉北京科技大学案开启高校被诉的先河后，相继发生了1999年湖南外语外贸学院学生状告母校名誉侵权、2000年杨金德诉上海财经大学案以及2001年刘燕文诉北京大学案等案例，一次次把高校置于被告的境地。高等教育作为中国精英教育的代表，其管理者也应该具备先进的理念和管理方式。[第一段] 相似文献
27.
新闻敲诈的惩治是一个综合性、系统性工程,在依法治国的背景下,就是要将我国的新闻敲诈惩治工作置于科学立法、公正司法、严格执法以及全民守法的法治基本格局之中,用一种法治思维和法治方式来规范和引导其落实与开展。如此,才能从根本上遏制新闻敲诈现象的发生,继而实现媒体行业的良性发展。 相似文献
28.
李见顺 《湖南第一师范学报》2004,4(3):25-28
经济全球化对社会主义政治文明建设产生了深刻的影响,它既对社会主义政治文明建设提出了诸多挑战,又给社会主义政治文明建设提供了很多机遇。我们要从国情出发。积极应对经济全球化,稳妥地推进社会主义政治文明建设,建设中国特色社会主义的新型政治文明。 相似文献
29.
德育渗透必须在学校与社会之间架起一座桥梁.根据法律专业的特点,无论是从国家、社会还是个人考虑,法学教育中德育渗透都十分必要;在渗透中要注意前瞻性、针对性、真实性和实效性. 相似文献
30.
可持续发展必须有制度和体制的保证。作为现代化建设的一项重大战略，可持续发展可以促进法制建设特别是环境与资源法的迅速发展；反过来，法律体系的完善又可以最大程度地保障可持续发展的实施。 相似文献