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101.
102.
结合本校"培养高级应用型人才"的办学宗旨和环境工程专业的办学理念,从提高学生素质和创新能力出发,就大气污染控制工程课程创新性实验的经验和体会进行了总结。 相似文献
103.
104.
105.
《湖州职业技术学院学报》2011,(1):95
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106.
张超 《新乡教育学院学报》2011,(6)
豫北农村饮用水安全问题由来已久,目前学界对豫北农村饮用水安全问题的研究尚不充分,且主要集中于对豫北地区水资源的研究。国家大学生创新性实验计划项目“改革开放以来河南农村环保问题及对策研究——以安阳汤阴县为例”(项目编号:091047603)课题组在文献梳理与实地调查的基础上,从一个全新的视角探究豫北农村饮用水安全问题形成的原因及解决对策。 相似文献
107.
呼唤创造性,是我们这个时代的主旋律,开展创新性教学,是教育教学改革的当务之急。在教学创新中,尽管我们在不断地转变观念,借鉴新方法,运用新手段,但语文教学现状仍令人担忧,语文教学效率仍难如人意,语文教学改革仍举步维艰。寻根溯源,主要是下面几种思维定势困扰着语文教师,干扰着语文教学。 相似文献
108.
加强和改进高校思想政治教育是一项极为紧迫的重要任务。加强和改进高校思想政治教育关键在于思想政治教育内容的与时俱进、不断创新;加强和改进高校思想政治教育的切入点在于创新思想政治教育教学方法和途径。 相似文献
109.
激发学生的求知欲望,增强学生的创新意识,培养学生科学的学习、观察、抽象、思维、想象、综合、研究、实验等各种创新能力,是创造新性教育的基本特征;形成大脑细胞的优势兴奋中心,延长优势兴奋中心的时间,反复多次地、多形式地、定向地反复刺激大脑建立条件反射,产生科学灵感,是创新教育的生理基础。 相似文献
110.
新课程改革中,大力推进素质教育的核心内容就是培养学生的创新能力。“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”生物是一门基础性的学科,对学生创新能力的培养有着重要作用。现代社会日益激烈的竞争,其实就是知识和科技的竞争,时代的主题就是创新。为社会培养各种创新性人才是社会发展的需要,同时也是新课程改革的客观要求。因此,在生物教学中培养学生的创新精神就显得十分重要,也是作为一名生物教师必须要完成的教学任务。下面,结合笔者的教学实践,谈谈如何在教学中培养学生的创新精神。 相似文献