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151.
论科技学术期刊的4个特定审稿评判标准 总被引：1，自引：0，他引：1
编辑作为审稿中的主导者,其审稿决策质量对于保障审稿的公平、公正、客观起到十分重要的作用.制订明确、统一的审稿标准是有效规范编辑的审稿决策行为、提高审稿可靠性的基础.在审稿决策机制中,容易产生偏差的审稿标准主要包括研究领域的适合度、研究类型的适合度、创新性和主题的关注度(读者的阅读需求).围绕期刊特点对这些评价标准及其要素做出越详细的规定,就越能减少主观性给审稿决策带来的负面影响. 相似文献
152.
153.
面对新世纪的挑战,如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,是推进素质教育的一个焦点。创新能力不仅是一个民族、一个国家赖以生存和进步的条件,也是衡量一个民族和国家是否富有生机和活力与能否持续发展的标志。发展学生的创造性思维是现代教学论的中心课题之一。因此,针对学生的创造性思维在音乐教学中的培养,本文主要结合音乐教学的实践,探讨在音乐的课堂上,师生在互动环节如何能激发出学生的创新思维和兴趣。 相似文献
154.
叶绘英 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(10)
与他商品相比,在网络上购买服装所面临的风险更大,因为个顾客不能亲自试穿将要购买的商品。因此了解影响网络购买服装意象的因素具有必要性和重要性。此研究利用扩展计划行为理论探讨个人创新性。通过对105份淘宝用户调查问卷分析,结论显示个人创新性对网络购买服装的意向没有直接影响,而是通过影响对网络购买服装的态度而间接影响网络购买服装的意向。 相似文献
155.
李恒芳 《教育前沿(综合版)》2015,(5)
陶行知先生是中国现代教育史上著名的人民教育家,他倾其一生致力于人民教育事业,给我们留下了宝贵的精神财富。他的教育思想和教育实践活动,有很大影响。学习、研究、实践陶行知先生教育思想,对当今推进教育改革仍具有重要的现代价值。 相似文献
156.
一、问题的提出
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,要“推动普通高中多样化发展.促进办学体制多样化,扩大优质资源.推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要,探索发现和培养创新人才的途径”.我校“高中阶段拔尖创新人才基础培养的课程设计与实施”研究旨在探索和形成一个既有利于兼顾基础,又能适应不同类型学生个性特长发展的课程体系和相应的教学组织模式.“拔尖创新人才基础培养”就是在高中阶段为培养未来各行各业领军人物和创新性人才打下坚实的素质基础. 相似文献
157.
结合近几年来我院电子类专业教师带领学生开展创新性实践教学的实践经历和实际情况,本文从课题来源、实施过程、科学总结等方面阐述了如何在电子类专业开展创新性实践教学实施。实践表明,学生的创新实践能力、独立思考和解决实际问题的能力都有了较大幅度提升,创新实践教学效果明显。 相似文献
158.
作为新闻行业年度最高奖项,历届中国新闻奖获奖榜单的出炉都会受到新闻单位及其从业人员的极大关注,并影响下一年度媒体选登新闻作品的导向。源于此,吕道宁先生“优中选优”的集结出版《问鼎中国新闻奖》,对指导广大新闻从业人员办报有着非常现实的指导意义,书中创新性地将采编经过实录纳入其中,更可视为广大编辑记者学习临摹的指南,是一部“接地气儿”的新闻实用书,可以说为新闻界做了一件好事、实事。 相似文献
159.
从1874年王韬发表第一篇论文算起,我国新闻学研究已经走过140年的发展历程.和这个历史进程相比,我国新闻学学科建设的状况并不令人满意,新中国前30年,甚至没有正式出版过一本学术性著作,只有一份公开出版的普及性刊物.改革开放后,新闻学学科建设发展较快,但是在相当长一段时间内,新闻学是主要研究“采、写、编、评”等实务类知识的学科,和其他人文社会学科相比,显得理论深度与创新性都不够,学术性不强.因此,在1997年之前,新闻传播学一直是二级学科,该专业毕业生或被授予法学学位或被授予文学学位.1982年,第一次全国传播学研讨会在京召开,标志着传播学正式被引入中国.传播学在我国的勃兴以及与新闻学的融合,一定程度上“拯救”了学术含量不高的新闻学学科. 相似文献