全文获取类型
| 收费全文 | 467167篇 |
| 免费 | 1913篇 |
| 国内免费 | 4192篇 |
专业分类
| 教育 | 230248篇 |
| 科学研究 | 65393篇 |
| 各国文化 | 1284篇 |
| 体育 | 11040篇 |
| 综合类 | 10515篇 |
| 文化理论 | 5884篇 |
| 信息传播 | 148908篇 |
出版年
| 2024年 | 1437篇 |
| 2023年 | 6324篇 |
| 2022年 | 3600篇 |
| 2021年 | 5607篇 |
| 2020年 | 6523篇 |
| 2019年 | 6128篇 |
| 2018年 | 3177篇 |
| 2017年 | 5611篇 |
| 2016年 | 7117篇 |
| 2015年 | 12145篇 |
| 2014年 | 28970篇 |
| 2013年 | 26503篇 |
| 2012年 | 32699篇 |
| 2011年 | 34795篇 |
| 2010年 | 30511篇 |
| 2009年 | 31141篇 |
| 2008年 | 35158篇 |
| 2007年 | 29264篇 |
| 2006年 | 24366篇 |
| 2005年 | 22924篇 |
| 2004年 | 21648篇 |
| 2003年 | 20706篇 |
| 2002年 | 17692篇 |
| 2001年 | 14785篇 |
| 2000年 | 10897篇 |
| 1999年 | 5403篇 |
| 1998年 | 4710篇 |
| 1997年 | 4570篇 |
| 1996年 | 4114篇 |
| 1995年 | 3512篇 |
| 1994年 | 2647篇 |
| 1993年 | 2014篇 |
| 1992年 | 1582篇 |
| 1991年 | 1405篇 |
| 1990年 | 1093篇 |
| 1989年 | 1613篇 |
| 1988年 | 103篇 |
| 1987年 | 94篇 |
| 1986年 | 119篇 |
| 1985年 | 105篇 |
| 1984年 | 181篇 |
| 1983年 | 195篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1957年 | 83篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 46 毫秒
61.
[目的/意义]欧洲阅读联盟是欧洲社会力量开展阅读活动的母平台，联盟成员所开展的阅读活动既有差异，也有共性，社会影响力大。通过对欧洲阅读联盟成员所办阅读活动及其规律的分析，可为我国公共图书馆主导与开展阅读活动提供借鉴。[方法/过程]概述欧洲阅读联盟，对其成员类型进行解析，并对每一成员的阅读项目进行共性分析，凝练出阅读活动的经验及规律。[结果/结论]我国应建立多级阅读推广力量，建立政府购买阅读服务长效机制，开放图书馆的阅读活动空间，提升阅读活动频率，开发多样化、差异化的阅读活动。 相似文献
62.
63.
[目的/意义] 图书馆肩负着实施科普教育的法定职责，拥有品种多样、内容丰富的科普文献与信息资源的图书馆，在开展科普教育方面具有得天独厚的优势。图书馆科普教育起步比较早，2005年，中国图书馆学会成立科普与阅读指导委员会；但在图书馆业界，科普教育只是零星的点缀式服务创新探索，尚未成为常态化服务项目。在依法治馆、创新发展的新时代，寻求图书馆科普教育发展路径具有较强理论和实践意义。[方法/过程] 通过互联网、微信等社交网络平台，对图书馆科普教育基地建设的状况进行调研，从基地等级、基地类型、基地数量、区域分布、有效期限以及认定依据等方面进行深入分析，并对图书馆实施科普教育提出发展路径以供选择。[结果/结论] 图书馆科普教育应坚持基地建设与科普服务相结合、阅读推广与全民科普相融合、科普与游学并举等策略，走设施、资源、服务"三位一体"的持续稳健协调发展之路。 相似文献
65.
66.
67.
68.
69.
70.