全文获取类型
收费全文 | 8072篇 |
免费 | 52篇 |
国内免费 | 96篇 |
专业分类
教育 | 5468篇 |
科学研究 | 1074篇 |
各国文化 | 24篇 |
体育 | 236篇 |
综合类 | 331篇 |
文化理论 | 47篇 |
信息传播 | 1040篇 |
出版年
2024年 | 82篇 |
2023年 | 267篇 |
2022年 | 170篇 |
2021年 | 210篇 |
2020年 | 199篇 |
2019年 | 157篇 |
2018年 | 96篇 |
2017年 | 158篇 |
2016年 | 212篇 |
2015年 | 379篇 |
2014年 | 717篇 |
2013年 | 531篇 |
2012年 | 564篇 |
2011年 | 568篇 |
2010年 | 503篇 |
2009年 | 486篇 |
2008年 | 577篇 |
2007年 | 459篇 |
2006年 | 301篇 |
2005年 | 302篇 |
2004年 | 223篇 |
2003年 | 192篇 |
2002年 | 177篇 |
2001年 | 139篇 |
2000年 | 116篇 |
1999年 | 89篇 |
1998年 | 56篇 |
1997年 | 55篇 |
1996年 | 54篇 |
1995年 | 39篇 |
1994年 | 32篇 |
1993年 | 28篇 |
1992年 | 22篇 |
1991年 | 19篇 |
1990年 | 16篇 |
1989年 | 18篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有8220条查询结果,搜索用时 15 毫秒
271.
272.
赖彧煌 《湖南科技学院学报》2008,29(6):40-42
白话文学作为新文学的信仰,它的建立得益于观念的塑造,新文学的场域由此得到建构和认同,它遵循的不是新文学的美学逻辑,而是社会公共空间的场域逻辑. 相似文献
273.
本文针对运动员选材曲不相容性、模糊性等,应用物元分析理论提出运动员选材的物元分析评定法,由此得出各个项目运动员选材的统一评定法(参数不同)。根据本文方法,我们对我国12岁少年足球运动员的选材建立了物元分析综合评定的数学模型和方法。 相似文献
274.
马斌 《数学爱好者(高二版)》2008,(5)
在各地的高考卷和模拟卷上,有一些知识交汇点的考题,这些题目别具匠心,出其不意,令人拍案叫绝,本文试举几例,好题共欣赏,愿同学们越来越喜爱数学,并在数学学习中品尝到无穷的乐趣. 相似文献
275.
2009年传媒经营创新实绩颇为醒目,但出于受到过多力量的牵制与羁绊,中国传媒经营多见温和的渐进性创新,少见狂飙突进的跨越式突破。 相似文献
276.
277.
邱哲 《重庆城市管理职业学院学报》2007,(2)
要摆脱现行德育之弊端,须从德育系统诸要素之间以及德育系统与外部环境的互动关系中来把握道德教育,构建一个和谐的德育生态互动场。德育生态互动场具有和谐性、潜效力性和互主体性的特性,要建设德育生态互动场则要做到德育理念的人性化、德育环境的最优化以及德育范畴的立体化。 相似文献
278.
王耀宗 《苏州市职业大学学报》2022,(2):43-47
微博凭借其强大影响力成为公众在网络舆论场中抒发己见的重要平台,微博中媒体报道对公众情绪产生着影响。以微博中某主流媒体关于“成都49中事件”报道为例,运用内容分析法分析微博报道内容,利用Python获取微博评论,综合运用心理学和计算机研究领域对情绪分类的方法进行情绪分析,通过相关分析和回归分析验证报道主题对公众情绪的影响。研究发现事件评析和坠亡过程主题对公众情绪具有正面影响,案情发布和善后工作主题对公众情绪具有负面影响。根据结论探析事件背后的社会危境,并从议程构建理论出发提出公众应勿让情绪代替理智,相关部门在通报时应做到详细、公开、透明,媒体在报道事件时应不失实、不失语和不失真。 相似文献
279.
全民健身背景下国民如何形塑健康生活方式成为重要命题。采用案例研究方法,从社会实践视角切入,搭建“实践场域—实践资本—实践惯习”的理论分析框架,探究大学生体育生活方式形成及其形塑机制。发现,大学生体育生活方式形成的实践归因联结了学校教育、家庭资本、社会关系与身体价值之四重维度,并且权衡实践中的参与便利性、相对自主性以及较强目的性而形塑个体的发展认知,因此大学生在学校、家庭与社会场域的体育实践形成身体惯习,奠定学校体育传统、家庭体育资源、社会体育活动、自我身体构建的实践基础,进而揭示大学生体育生活方式的形塑机制,即基于理性认知的体育实践,让运动回归生活。 相似文献
280.
阎孟伟 《科学技术与辩证法》2007,24(4):31-35
量子论统计特征所涉及的认识论问题主要有是观测过程中主客体关系问题以及经典物理学语言的局限性问题。量子力学在认识论上的一个重要贡献,就在于突破了把"现象"归之于自在事物自身的东西的直观观念。"现象"和"规律"均不是自在的东西,我们能够认识和把握的是在实践场域内客体间相互作用中所发生的"事件"及其运动规则。与胡塞尔的"经验视域"相比较,胡塞尔把经验视域局限在纯粹意识范围之内,而"实践场域"则是感性活动的领域,是超越了纯粹意识的感性世界。 相似文献