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51.
在互联网带来的第三次工业革命和第四次传播革命的时代大背景下,以传统媒体为主体的传统传播格局深陷困境,其原因在于受众流失所导致的广告主流失、骨干流失,进而导致话语权流失,而究其根源则是传统媒体只有受众而没有真正的用户.因此,要建立起基于互联网的现代传播新格局,重建话语权,就必须以用户为中心,利用互联网和大数据技术重建用户连接.
建立起用户思维
所谓用户思维,就是以用户体验为王,即以用户为中心,以体验为核心.而要真正建立起用户思维,首要的是搞清楚受众和用户的本质区别. 相似文献
52.
李静 《重庆第二师范学院学报》2007,20(6):54-56
网格服务体系结构的出现对网格服务发现提出了挑战,UDDI上基于关键词和简单分类的服务发现机制已经不能很好满足需要.本文在分析现有相关研究的基础上,提出了基于服务质量的网格服务发现机制,引入服务质量相似度的概念,为网格服务发现提供了一种有效可行的方法. 相似文献
53.
原斌华 《和田师范专科学校学报》2007,27(3):161-163
本文基于赋错误码的CLEC,探讨了中国英语学习者名词与名词搭配失误的类型,并从迁移的角度对不同类型的失误进行解释.采用的检索软件是Wo州smith.本文将失误分为名词 名词,名词 介词 名词,名词所有格 名词等五类.数据表明,学习者失误主要来源于母语负迁移的影响.而随着英语水平的提高学习者母语迁移的影响变化不显著. 相似文献
54.
55.
56.
网络合作学习是合作学习在网络上的一种延伸，这种学习是一种自主的、个性化的交流和沟通的过程，但是由于网络环境下的合作学习是迥然不同于课堂的学习，因此对基于网络的合作学习应该采取一种完全不同于课堂的新的组织策略，在这种组织策略的设计中，应该充分考虑网络环境下的合作学习的特点并设计出与之相匹配的组织策略。随着网络合作学习的发展，它将形成一种相对稳定的学习策略。 相似文献
57.
李燕梅 《思茅师范高等专科学校学报》2006,22(3):38-40
科学计算可视化作为20世纪80年代后期在计算机图形学的基础上发展起来的一种全新的计算风格,日益受到人们的重视。本文介绍了可视化提出的背景及其特点,重点介绍了当前可视技术的热门研究———面向网格的可视化技术,最后介绍了它的发展趋势以及将来的研究方向。 相似文献
58.
随着教育信息化的迅速发展,设计和开发优质网络课程成为发展教育教学信息优势的关键;网格技术是当前网络的前沿领域,构建网格系统有助于提高系统的可扩展性和教育资源共享及协作能力;本文分析了网络课程的内涵,并结合网格应用,提出了一种基于网格的网络课程原型系统体系结构设计。 相似文献
59.
基于B-Spline函数的散乱数据插值技术 总被引：2，自引：0，他引：2
尹星云 《淮南师范学院学报》2005,7(3):1-2
散乱数据插值在科学计算、工程领域、计算机图形学和计算机视觉等领城具有广泛的应用，文章提出了一个基于B-Spline基函数，在散乱数据集上构造快速执行的连续的插值函数的方法。 相似文献
60.
2000年以来,永春县教师进修学校在第一轮中小学教师继续教育实施过程中,大胆创新教师继续教育培训模式,积极有效开展培训工作,被评为泉州市"中小学教师继续教育工程"先进集体。我们的体会是,依托网络平台、发挥资源优势、促进教师发展,构建适合山区农村学校的校本培训新机制。一、创新教师继续教育是时代发展的必然1、传统的教师继续教育培训模式难以适应时代发展的要求。传统的教师继续教育以集中培训为主,在县级教师继续教育工作中,县级教师进修学校作为培训机构总体上看还比较薄弱,培训功能单一,师资力量不足,培训内容、方式和手段缺乏针对性和实效性,不能适应新时期开展中小学教师继续教育的 相似文献