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71.
音乐的美有很多,其中悲剧美是音乐美中极具光彩的一部分。它内容的深刻和带给人们内心的震撼是音乐美中其他范畴无法替代的。悲剧美在丰富的音乐情感表现形式中属于重要的一种形式,它在声乐的运用方法上也是独具特色的。悲剧美在声乐中的表现形式直接关系到音乐悲剧主题的传达与阐述,因此特别重要。 相似文献
72.
《音乐课程标准》也明确指出:"音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。""音乐教育的魅力并不在于知识、技能的传授,而在于启迪、唤醒、感染、和净化等情感层面上。"音乐课无论是作为人文学科 相似文献
73.
英国教育家培根说过：习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。国内外教学研究统计资料表明,对于绝大多数学生来说,学习的好坏,20%与智力因素相关, 相似文献
74.
著名教育家陶行知先生说过：＂千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。＂作为一名人民教师,首要任务不应仅仅是教书,更重要的责任是教学生做人;学生也不应仅仅是专攻读书,他们的责任是学习为人做事之道。在当今社会中,道德已经成为个体立足的根本,没有良好的道德已经不可能融入当今的社会。最近看到两个关于道德的事例, 相似文献
75.
76.
学生学习水平的高低不仅表现为其掌握知识的多少，而且还要看他是否有独立获取知识的能力。著名教育家叶圣陶曾多次说过：“教是为了不教”。很显然，我们语文教学不能仅仅停留于书本知识的传授，还应当重视培养学生独立求知的能力；重视培养学生运用所获得的知识去解决新问题的能力。如何在日常教学中较有效地提高学生的独立求知能力呢？我认为以下几种方法在实践中颇有效果。 相似文献
77.
著名教育家陶行知提出,＂创造力量最能发挥条件的是民主。＂在长期的教学实践中,我深刻感受到,只有树立民主的作风,在教学中创建和谐、民主、平等的师生关系,才能真正形成良好的教学氛围,使学生的人格和创新思维得到良好的发展,达到教书育人的目的。因此,在新课程的推进中,教师要致力于构建民主、和谐的师生关系。因为师生关系是一种平等的双向关系,这种关系得以建立和表现的最基本形式和途径便是交往。离开了交往,师生关系就是外在的,而不能成为教育力量的真正源泉,反倒会成为教育的阻力。 相似文献
78.
＂跳一跳,摘桃子＂的理论基础是前苏联教育家维果茨基提出来的最近发展区理论。笔者在＂遗传信息的表达＂一节的教学中,取得了一定的成效。有关体会如下：依据该理论,研究学生正在形成的状态和正在发展的心理水平，促进学生认知水平的不断发展。 相似文献
79.
张天高 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(3):52-53
阅读,是从书面材料中获取信息的过程。初中语文教学中,阅读占了半壁江山,所谓“得阅读者得天下”。因此,阅读是语文教学的重中之重,同时,也是中学生增长知识学问、丰富精神世界、培养审美能力、提高语文素养的重要途径。但在具体的教学实践中,语文的阅读教学却存在许多误区,一是以讲代读,喧宾夺主。教师照搬教参和各种教材全解,生硬地灌输给学生,剥夺了学生的阅读自主权。二是放任自流,虚假讨论。阅读教学中把问题抛给学生,错误地认为 相似文献
80.
张舒红 《黄河之声(科教创新)》2016,(5)
面对着我国新教育变革的展开,目前我国大部分高师院校在声乐教学模式上依然采用传统的教学方法,随着我国教育形势发生重大的变化,高师院校必须针对目前学校面临的严峻情况,改革教学模式,培育适合我国经济、社会发展的音乐人才。所以,论文从现实出发针对我国高师院校在声乐教育教学中存在的问题,提出解决对策。 相似文献