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王豆娥 《宿州教育学院学报》2014,(2):165-166,183
随着人类交流进入多模态交际时代，培养未来一代的多元识读能力已成为教育的一项重要任务。文章在回顾前人研究的基础上，先分析了多元识读的含义及培养多元识读能力的意义．然后重点从四个方面写了如何在大学英语教学中培养音体美专业学生的多元识读能力，以期对我们的大学英语教学有所启示。 相似文献
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在全球化高度发展的当代社会，英语作为世界通用语已得到了普遍认可。然而，传统、单一的大学英语教学模式已无法满足日益发展的教育多元化的需求。该文以詹姆斯·A班克斯的教育维度为指导，讨论如何在文化多元化背景下，更为有效的开展高等教育独立学院大学英语分层教学。 相似文献
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2013年11月,由我和陈玉剑老师主持的研究课题"建立适合初中学生发展的作文层级训练体系"经江苏省中小学教研室批准,正式立项。此前我们已经进行了数年的相关准备与认真探索,并于2012年9月即开始了有计划的系列研究,立项后我们又经过了近两年的思考与实践,其中2012届入学的学生经历了初中阶段一轮完整的实验。我们切实地感到,本课题的最大亮点或曰成功之处是在作文训练体系的建立过程中引进了"层级"这一概念。 相似文献
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四十余年来,我国对拔尖创新人才选拔与培养进行了积极探索.本研究通过对我国36所"双一流"建设A类高校"强基计划"招生简章进行分析发现,"强基计划"注重以公平公正为选拔原则、以综合成绩为评价标准、以多元参与为基本保障、以拔尖创新为选拔导向.与此同时,各试点高校形成了个性化、融合式、贯通式、国际化与动态化的人才培养机制.为了更好地服务创新驱动发展战略,我国应在传统高考模式的基础上积极探索"分类考核、综合评价、多元录取"的考试招生模式,选拔更多综合素质优秀和具有创新潜质的拔尖创新人才进行培养.各试点高校应在"强基计划"的透射下不断优化招生和培养机制,探索多元化与个性化的拔尖创新人才招生与培养路径. 相似文献
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《沙洋师范高等专科学校学报》2021,(5):39-45
空间是文化生态的载体。旅游空间生产形塑着社区文化的生存空间,并对文化生态系统产生正面或负面影响。通过分析大理三月街旅游空间生产的历史脉络,探寻三月街空间演变背后的社会动因。田野调查发现,旅游空间生产改变了三月街文化生态所赖以存在的物理空间、社会空间和精神空间,形成了新的社区地理脉络、社会交往脉络和新的文化脉络,从而引起三月街文化变迁。政府、商业资本和村民等多元主体的互动和博弈决定着三月街旅游空间生产和文化生态的治理方向和治理效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
英语写作是英语"听、说、读、写"四项技能中最难的一项,这就需要老师在课堂上提高写作教学的有效性,帮助学生提高写作能力。积累词句、过程写作法和多元评价,是行之有效的方法。 相似文献