全文获取类型
| 收费全文 | 37960篇 |
| 免费 | 28篇 |
| 国内免费 | 62篇 |
专业分类
| 教育 | 31278篇 |
| 科学研究 | 2926篇 |
| 各国文化 | 9篇 |
| 体育 | 424篇 |
| 综合类 | 761篇 |
| 文化理论 | 92篇 |
| 信息传播 | 2560篇 |
出版年
| 2024年 | 17篇 |
| 2023年 | 61篇 |
| 2022年 | 45篇 |
| 2021年 | 179篇 |
| 2020年 | 214篇 |
| 2019年 | 349篇 |
| 2018年 | 212篇 |
| 2017年 | 492篇 |
| 2016年 | 836篇 |
| 2015年 | 1306篇 |
| 2014年 | 3068篇 |
| 2013年 | 2752篇 |
| 2012年 | 3700篇 |
| 2011年 | 3622篇 |
| 2010年 | 3140篇 |
| 2009年 | 3121篇 |
| 2008年 | 3370篇 |
| 2007年 | 2613篇 |
| 2006年 | 1970篇 |
| 2005年 | 1624篇 |
| 2004年 | 1330篇 |
| 2003年 | 1061篇 |
| 2002年 | 964篇 |
| 2001年 | 706篇 |
| 2000年 | 681篇 |
| 1999年 | 252篇 |
| 1998年 | 122篇 |
| 1997年 | 96篇 |
| 1996年 | 71篇 |
| 1995年 | 45篇 |
| 1994年 | 23篇 |
| 1993年 | 7篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
951.
在广大中小学，数字摄像机、数字录像机、非线性编辑系统的运用大大简化了制作设备的拥有量，减少了资金的投入。但如何根据学校自身的规模和实力选择、购置性价比较高的设备呢？随着DV技术的日趋成熟及其在家用和专业领域得到的广泛使用，笔者建议计划购置新设备的学校，以DV产品为基础构建学校的多媒体影视制作、多媒体课件制作中心。 相似文献
952.
史绍典 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(7):7-10
本期话题：“媒体”演绎。“媒体”，这里借用来代指运用于语文教学的多媒体及网络等，而不是通常所说的传播、交流信息的各种“载体”之类。“演绎”，就目前“媒体”在语文教学中运用的状况，发表各自的一些观点，取“推演引申，铺陈发挥”之意。人馆者：容理诚(珠海市教育局教研中心教研员)、郭铭辉(珠海市金海岸中学中学高级教师)、尚喜平(珠海城市职业技术学院副教授)。 相似文献
953.
《信息化条件下中学世界历史双语（英汉）教学的研究与实践》课题是广东省电化教育馆主持的广东省教育科学“十五”规划项目。该课题旨在促进信息技术与世界历史双语教学的整合，解决双语教学资源有限等问题。课题有两个预期目标：研制中学世界历史双语教学中学与教的计算机多媒体软件及网络教学资源；探索信息化条件下中学世界历史双语教学的应用推广模式。根据这两个目标，课题组于2003至2005年研制了一套《世界历史》计算机双语教学软件。这套软件包括两个部分：古代和中世纪部分、近代和现代部分。本文以古代和中世纪部分为例，介绍软件的设计思想。 相似文献
954.
现代教育信息资源开发思想探析 总被引：10，自引：0，他引：10
教育信息化的一个重要环节是教育信息资源建设。因而,有必要分析和总结有关的教育信息资源开发思想或理论。从最初的课件设计开发到当前的网络环境下的教育信息资源建设,从中产生了多种思想和观念,它们对教育信息资源的设计和开发有着各自的价值和意义。我们以多媒体课件、积件和网络教育资源为三个截面,对有关开发思想进行初步分析和总结。 相似文献
955.
956.
在传统的数学教学中,模型演示对培养学生的空间想象能力和提高学生学习几何的兴趣曾发挥过很大的作用.但是许多几何问题单用模型演示有一定的局限性.多媒体作为现代先进教学手段进入课堂,以其独特的动态效果以及图、文并茂等特点吸引着学生,可促进数学教学过程最优化,进而达到提高教学效果的目的.一、运用《几何画板》辅助教学,可以使问题形象化、直观化几何教学中,利用《几何画板》独特的动画效果,可以使抽象的数学内容形象化、直观化,有利于培养学生的空间观念.例1如图1,一头牛从点A出发,到河边l喝水,再到点B处吃草,如何走路径最短?解答… 相似文献
957.
多媒体教学中的问题与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
多媒体教学是一种新型的教学方式，它已成为当前教育技术的一个重要组成部分，采用多媒体教学的课程越来越多，在大力发展多媒体教学的同时，我们也应该注意到多媒体教学的不利因素和不正确认识，要合理利用多媒体教学，否则不但达不到预期的良好效果，反而会影响教学质量。本文讨论了多媒体教学中存在的几个突出的问题，并针对出现的问题提出了一些对策。 相似文献
958.
课堂教学是实施素质教育的主阵地,学科教师就是这一阵地的最大生力军。由于学科教师对课程教学目标明确,对教学过程中的重点和难点理解准确,对学生特征、学习能力、教学形式等各种因素都把握准确,因此他们自己制作的多媒体课件更能充分反映自己的教学风格、针对性更强。在课件的编制过程中,学科教师对课件的设 相似文献
959.
960.
蔡庭栋 《天津职业院校联合学报》2004,6(6):75-76
抽象和具体是对立的,教学中将概念与实际结合起来,使抽象变具体,通过实例理解概念,可收到良好的教学效果。 相似文献