全文获取类型
| 收费全文 | 79446篇 |
| 免费 | 430篇 |
| 国内免费 | 665篇 |
专业分类
| 教育 | 62145篇 |
| 科学研究 | 5931篇 |
| 各国文化 | 109篇 |
| 体育 | 1434篇 |
| 综合类 | 1338篇 |
| 文化理论 | 169篇 |
| 信息传播 | 9415篇 |
出版年
| 2024年 | 710篇 |
| 2023年 | 2511篇 |
| 2022年 | 1339篇 |
| 2021年 | 2095篇 |
| 2020年 | 2290篇 |
| 2019年 | 2013篇 |
| 2018年 | 895篇 |
| 2017年 | 1209篇 |
| 2016年 | 1594篇 |
| 2015年 | 2595篇 |
| 2014年 | 6419篇 |
| 2013年 | 5172篇 |
| 2012年 | 6186篇 |
| 2011年 | 6597篇 |
| 2010年 | 5220篇 |
| 2009年 | 5266篇 |
| 2008年 | 6233篇 |
| 2007年 | 4640篇 |
| 2006年 | 3767篇 |
| 2005年 | 3658篇 |
| 2004年 | 2450篇 |
| 2003年 | 1960篇 |
| 2002年 | 1683篇 |
| 2001年 | 1423篇 |
| 2000年 | 1070篇 |
| 1999年 | 324篇 |
| 1998年 | 251篇 |
| 1997年 | 255篇 |
| 1996年 | 149篇 |
| 1995年 | 121篇 |
| 1994年 | 118篇 |
| 1993年 | 70篇 |
| 1992年 | 62篇 |
| 1991年 | 64篇 |
| 1990年 | 38篇 |
| 1989年 | 50篇 |
| 1988年 | 10篇 |
| 1987年 | 6篇 |
| 1986年 | 11篇 |
| 1985年 | 4篇 |
| 1984年 | 6篇 |
| 1983年 | 3篇 |
| 1957年 | 4篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
991.
2005年3月25日至9月25日，日本成功地举办了爱知世博会，展期为185天。展馆面积173公顷，有121个国家和4个国际组织参展，观众达2200多万人次。
爱知世博会的主题为“自然的智慧”，副主题是“宇宙、生命和信息”、“人生的‘手艺’和智慧”、“循环型社会”，副主题和主题紧密配合，是对主题的进一步阐释和深化。 相似文献
992.
"应试教育"由于片面追求升学率,教学内容划一(考什么教什么),教学方法单一(题海战术),只顾部分"优生",放开"后进生"。并且不重视学生能力的培养,语文教育往往出现高分低能现象。由于受应试教育的束缚,人们仅以考试成绩"定高低""论英雄",无法全面提高学生素质,挫伤了大批学生的学习积极性,扼杀了大批学生的自信 相似文献
993.
当今的时代是创新的时代，人才具备创新意识和能力已成为时代的必然要求。课堂教学作为教育活动的主要方式应成为培养学生创造力的重要场所。语文作为一门基础性学科，它包含着丰富的创新内涵。因此，改革语文教学，培养学生创新能力，是语文教师必须面对的课题。而激疑、质疑、释疑、存疑的过程就是培养学生创新能力的过程。 相似文献
994.
995.
996.
学科组集体备课可以汇集集体智慧、实现资源共享、达到教师优势互补,以求整体教学的最佳效果。当前,在集体备课中存在着一些误区,面临着许多问题,致使其往往流于形式,难以达成实效。本文主要就集体备课的重要性及面临问题进行分析。 相似文献
997.
中医学是传统的学科,我们明确自己在众多的社会学科当中是弱势学科。因为在传统的思维中,中医学并不鹤立鸡群。而且在某些评估中,总是处于尴尬的位置。但是,我们自己必须自尊、自信、自强。中国民族的传统文化、老祖先留下的东西,老百姓是认可的。学校制定了结合上海特点的"一体两翼",强调持续协调,跨越发展。研究生教育为强校之路,本科生教育是重点。三个学科,即中医学、中药学和中西药结合学科,由校领导分别负责。定位在标准化、信息化的处理等方面要达到国际水平。 相似文献
998.
信息技术与学科教学整合,首先是把计算机技术、多媒体技术融入到各科教学中,计算机和多媒体作为工具,去辅助各传统学科的教学,提高课堂教学质量;其次是信息技术课程的内部整合,即让信息技术课程与活动课程和其他学科课程组合而成, 相似文献
999.
1000.
实施教学改革以来，美术学科不仅仅局限于传统的美术创作或者技法训练，而是在文化的整体发展导向下的一种综合性极强的美育课程。而且，这一美术课程的综合性还不仅仅体现在美术学科的内部，同时还十分强调对其他学科的渗透和融合。新课程所倡导的教学新理念、新方法为开发学生的创造性思维， 相似文献