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101.
生命教育：当代中学教育的重要之维 总被引：1，自引：0，他引：1
当代中学教育的重要目标之一是培养素质全面、人格健全的人，其重要维度是生命教育。生命教育使人走出精神荒原，共享生命和谐之美；走进人的心灵世界，关注生命的完整性；契合教育的价值，以人格健全为理性回归。提倡关爱，倡导宽容，形成合力是生命教育得以顺利开展的重要策略。 相似文献
102.
英语作为国际性语言仅次与我们的母语就现代职业英语整体课程改革问题本文从四个难度做了全面具体的阐述.为其课程改革和发展方向打下基础. 相似文献
103.
在跨文化管理中,借助S价值观来深刻思考个体主义与集体主义的差异,要注重人文关怀,充分发挥个人的主动性、创造性和积极性,实现人本主义与自然主义的和谐,个体主义与集体主义的统一,实现东方文化与西方精神的完美融合,借此来消除文化差异,避免或减少文化冲突,促进两种不同文化的融合. 相似文献
104.
反映中国人体质状况的国民体质监测已经成为我国的一项政府性工作,体质研究也已成为体育领域的研究热点.理论上人体体质包括形态结构、生理机能、身体素质及运动能力、心理因素和适应能力五个方面,但因测量方法的限制,在现行的国民体质监测指标中仅包括前三项内容.本研究通过文献资料法、访谈法和开放式调查法对体质理论中的适应能力进行了深入的理论研究,认为人体适应能力是人维持身体与内外环境间平衡的能力,具体指个体维持自身与其生存的自然环境、社会环境及生理环境间协调,最大限度地保持自身健康的能力.人体适应能力结构划分为三个维度:1) 对自然环境的适应(4个子维度);2) 对社会环境的适应(3个子维度);3) 对自身生理性改变的适应及对疾病的抵抗能力(4个子维度). 相似文献
105.
106.
107.
文章选取部分制造业企业作为研究样本,通过二手资料分析、类属分析和德尔菲法等研究方法,探索了优秀制造业企业的企业文化的稳定维度,形成了评价企业当前文化现状和描述企业未来文化期望的整体框架,并运用此框架中对部分优秀企业的文化特征进行了评价. 相似文献
108.
冯丽珍 《中学历史教学参考》2008,(8):54-56
2008年全国卷I历史试题体现了稳中求变的原则。形式、内容稳定，分值安排，题量大小与往年基本保持一致，明显的变化之一是选择题不再以专题形式出现，考查范围更广，主要考查教材主干知识和重点知识， 相似文献
109.
运用公共政策学、公共服务理论对大众体育公共政策的主线及维度进行研究.认为以人为本是建立在科学发展观与建设社会主义和谐社会的战略方针基础之上的大众体育公共政策的主线;三个雏度则是指:大众体育公共政策的价值目标--实现公共利益;大众体育公共政策的制订依据--理性与非理性;大众体育公共政策工具选择和运用维度--财政、市场、第三部门. 相似文献
110.
2001年新《语文课程标准》的问世，成为了新一轮中学语文教改的引擎。在倡导进行观念更新的一段清新之风传播后，理论研究面临着新的分野，传统的教育方式与处于初级创新阶段的各种尝试接踵而至，笔者选取“语文阅读”的研究视角，可窥见一斑。 相似文献