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761.
刘艳萍 《广西教育学院学报》2003,(6):34-38
本作选择了大学英语第一学期的一个班级作为对象，采用以学习为中心加大有效输出训练的教学方法进行为时一个学期的教学实验，将其期考成绩与采用传统教学方法的一个平行班级进行对照比较，结果表明：学生学习自主性的培养来源于教师对学生启发、鼓励的指导性教学。而学生学习的主动性和策略性是导致学生学好语言的关键所在。 相似文献
762.
763.
764.
主体间性理论之所以产生,是因为人在深化认识客体时,发现有我一样的他我,我和客体是认识与被认识的关系,我和他我是相似的、相依的,我们不仅仅是认识和被认识关系,我们是互识的关系。教学是师生主体之间精神性的共享共生,是通过 相似文献
765.
增强企业报指导性与可读性是一个老话题。然而,随着改革开放的不断深入、人们思想观念的转变、媒体之间竞争的日趋激烈,企业报如何在众多的新闻传媒中对读者有较强的吸引力,以强化其指导功能,仍然值得探讨。把握特殊性企业报具有党报性质,同时又具有专业报性质,这一特点是其他报纸所不具备的。报纸的党性原则要求企业报必须按照党的路线、方针、政策,联系职工群众的思想和实际工作中的 相似文献
766.
767.
从罗杰斯教学思想谈加强教学情感交流 总被引：3，自引：0，他引：3
罗杰斯的“以学生为中心”的教学理论和“非指导性”教学模式,对当前教育理论界提倡的创新教育、创造性教学具有指导意义。宏观上,有利于现代大教学观的确立,微观上,有利于教学氛围的创设、学生创造性及潜能的开发等,而这些通过加强师生间情感交流能取得更明显的效果。 相似文献
768.
健身运动负荷控制指标分析 总被引：3，自引：0，他引：3
陈琪 《上海体育学院学报》2000,24(B12):84-86
健身运动是有别于通过应激来影响运动员身心的运动训练。健身运动是随时代的发展,社会的进步和现代人对生活的需求而逐渐发展起来的,并日益成为人们生活的一部分。国内外关于健身运动的研究很多,大量实验支持适宜的运动负荷对身体的良好影响,一定的心率区域作为适宜运动锻炼负荷的生理指标,并在锻炼的时间上做出了指导性建议。但无论生理指标建立多么周详,总让人有不足之感。 相似文献
769.
770.
王锐 《吉林广播电视大学学报》2023,(1):104-107
OBE教育理念是有别于传统教学的学习导向型教学模式。多元化应用型创新人才的培养从实践运用的角度对应用型本科院校的教学提出了新的要求。过去文学类课程的传统教学模式因为缺失课程学习评价、主体定位和学习成果等方面内容,已然不能够满足这类应用型人才的培养。近年广泛运用的OBE教育理念着重于学生主体与学习成果对教学活动进行了补充和发展。非指导性教学模式同样也以学生为主体,并且其中关于人本主义的内容与文学类课程在精神内核上的需要有着很强的关联性。文学类课程的非指导性教学模式在OBE理念下的重构与实践对于应用型人才的培养有着积极意义。 相似文献