全文获取类型
| 收费全文 | 591251篇 |
| 免费 | 2189篇 |
| 国内免费 | 6300篇 |
专业分类
| 教育 | 291849篇 |
| 科学研究 | 71299篇 |
| 各国文化 | 5346篇 |
| 体育 | 25483篇 |
| 综合类 | 11158篇 |
| 文化理论 | 5105篇 |
| 信息传播 | 189500篇 |
出版年
| 2024年 | 1810篇 |
| 2023年 | 6742篇 |
| 2022年 | 3843篇 |
| 2021年 | 6231篇 |
| 2020年 | 7123篇 |
| 2019年 | 6691篇 |
| 2018年 | 3971篇 |
| 2017年 | 6444篇 |
| 2016年 | 9119篇 |
| 2015年 | 15411篇 |
| 2014年 | 35600篇 |
| 2013年 | 31138篇 |
| 2012年 | 38335篇 |
| 2011年 | 42372篇 |
| 2010年 | 35788篇 |
| 2009年 | 37503篇 |
| 2008年 | 42454篇 |
| 2007年 | 33708篇 |
| 2006年 | 30913篇 |
| 2005年 | 31887篇 |
| 2004年 | 30301篇 |
| 2003年 | 28109篇 |
| 2002年 | 24378篇 |
| 2001年 | 22101篇 |
| 2000年 | 17199篇 |
| 1999年 | 8358篇 |
| 1998年 | 6963篇 |
| 1997年 | 6710篇 |
| 1996年 | 6103篇 |
| 1995年 | 5072篇 |
| 1994年 | 3826篇 |
| 1993年 | 3175篇 |
| 1992年 | 2826篇 |
| 1991年 | 2475篇 |
| 1990年 | 1813篇 |
| 1989年 | 2223篇 |
| 1988年 | 139篇 |
| 1987年 | 110篇 |
| 1986年 | 144篇 |
| 1985年 | 126篇 |
| 1984年 | 195篇 |
| 1983年 | 202篇 |
| 1980年 | 6篇 |
| 1957年 | 100篇 |
| 1956年 | 2篇 |
| 1955年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
51.
姜萌 《中国社会科学评价》2018,(1):92-105
以往学术界多重视历史创造者问题的讨论，而在中国现代史学的发生发展过程中，存在着一个重大却一直未能很好解答，甚至未能得到足够重视的理论问题：“史学与人民的关系”。清末的史学从业者对“史学”的认知分歧不大，但对“人民”的认知分歧较大；民国时期学者对“人民”的认知分歧缩小，但对“史学”的认知趋于多元。新中国成立以来，虽然“史... 相似文献
52.
53.
54.
55.
青少年体育健康问题上升国家战略高度。“青少年体育健康公共服务”是一个在青少年体育领域内，由“体育健康”和“体育公共服务”综合而成的全新概念，学界还未深入探讨与挖掘。充分结合“健康管理”理论，基于对“青少年体育健康”和“体育公共服务”相关研究文献的回顾，归纳“青少年体育健康公共服务”内涵与特征。概念特征包括：“学校体育”“青少年体育俱乐部”是核心供给主体；健康医疗等事业、非营利性机构是重要支撑；始终强调青少年受众被动接受“体育健康促进”与主动应用“体育健康素养”相结合；供给产品具有“纯公共物品”性质，公共财政补贴是解决公共服务资源配置矛盾关键方式；“互联网虚拟社区”是实现多元主体协同供给的技术基础与激励条件。最后，基于概念属性展望“青少年体育健康公共服务”的未来研究趋势，包括：开发“运动干预”“心理调试”和“营养膳食”三维评估指标体系；完善“学校”“社区”“医疗部门”“健康管理机构”和“家庭”的协同供给机制；深度开发“青少年体育俱乐部”和“青少年联赛体系”营造“体育健康素养培育”空间；实现“青少年体育健康公共服务”均等化局限，以及加快“青少年体育健康公共服务”互联网平台建设，破解公共服务资源闲置问题。 相似文献
56.
在计划行为理论(TPB)的基础上,引入身体活动习惯行为与执行意向,构建扩展TPB(METPB)模型,检验该模型对9~19岁青少年群体的中高强度身体活动(MVPA)的适用性,探讨该模型对小学、初中及高中阶段青少年MVPA影响的差异。结果显示:假设模型的拟合度可以接受,纳入习惯行为与执行意向后,METPB显著地提高了其对身体活动行为的解释力。态度和感知行为控制对MVPA行为意向有显著性影响,解释了31.4%的行为意向方差;行为意向和习惯行为对MVPA行为有显著性影响,解释了18.7%的行为方差;执行意向加强了行为意向朝实际行为的转换。METPB模型对于不同学习阶段青少年MVPA意向及行为的影响有显著性差异。其中:主观规范对小学生与初中生MVPA意向产生了显著性影响,而对高中生的MVPA意向并无显著性影响;感知行为控制对3个阶段学生的MVPA意向产生的影响随着学习阶段的上升不断增强。建议:在对于青少年身体活动的干预中,政府、家庭、学校应重视培养学生对于身体活动参与的正确态度,提高其参与身体活动的意愿,培养其参与身体活动的行为习惯,且在对青少年身体活动干预时考虑学习阶段的差异。 相似文献
57.
58.
59.