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31.
赵冬梅 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2011,15(1):94-96
本文从文学性在精读课堂教学中的价值作用的角度对精读课教学改革进行探索,提出了精读课教学中重视文学性的必要性,并根据教学实践来证实精读课堂文学性价值能够实现的可能性。指出真正从学生需要和乐于接受的角度来进行精读课教学,才能全面实现对学生的培养目标。 相似文献
32.
"的"是汉语出现频率最高的词语,汉语语法总结"的"的使用方法有十几条,然而还是不完全准确。"的"使用与否,在很多情况下,决定于语言的节奏,在学习时,需要调动学生的感受力来学习。以徐志摩的《再别康桥》为例让学习者去体会,因为该诗的节奏性很强。通过背诵这首诗,建立"的"字用法的语感,帮助学生掌握"的"的用法。 相似文献
33.
【作文题】(60分,2009年广东省广州市一模试卷)请以"一叶落知天下秋?"为标题,写一篇不少于800字的文章(不能写成诗歌)。可论述你的观点,可叙说你的故事,可抒发你的情感。 相似文献
34.
35.
36.
提出大学英语教学在注重工具性功能的同时,须凸显其文学性功能。阐述大学英语教材中的文学性表征,认为大学英语现行教材中本身就富含诸如音韵、修辞、体裁和文风等方面极具人文性的内容,是发挥文学性功能取之不尽的源泉。探究大学英语教学中文学性建构之路,指出大学英语文学性功能建构宜采取综合集成方法,将性智与量智有机统一,将文学性元素与思政元素相融合,多管齐下,走文学性培育综合集成之路。 相似文献
37.
点评是一种阅读鉴赏方法。近年来,它又作为一种考查新题型,频频亮相于高考语文试卷中。
点评题有文学性点评和新闻性点评两种。 相似文献
38.
阎老师:
您惠赐<半通斋散文选>的美序,已刊载于<美文>第12期.感谢的话就不说了,免俗.想汇报给您的是,拙书出版后,自检诸篇,发现了一些问题:因为校对不够细心,别字还是有的;篇目抽去二十多篇更好些;不少文章,文字可以更简练些.就本书说,这些遗憾,恐怕没有机会弥补了. 相似文献
39.
王学谦 《玉溪师范学院学报》2015,(2):12-17
中国现当代文学史及其教学实践,长期以来存在着重视史学性而忽视文学性的倾向,对文学史的各种问题和现象,更注重历史性研究,将文学完全历史化,对文学性的超越性重视不够。而以作家作品为中心的文学史教学,则对文学性更加重视,这有利于无个性的功利主义心态和学生健康人格的培养,有利于教师以自己的个性积极参与现当代文学经典化过程。 相似文献
40.