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71.
在上一期文章中,我们介绍了什么是职业以及自我挖掘的重要性。从本期开始,我们将陆续从性格、兴趣、价值观等方面进行充分地自我挖掘。你了解你的性格吗?你的性格在职场中适合做什么样的工作?如何在工作中发挥你的性格优势?如何与不同性格的人保持良好的沟通?希望本文可以带领你找到答案。 相似文献
72.
责任心作为儿童社会性发展的核心内容体现着个体的人格特征,它在个体社会化和社会规范个体化的过程中扮演着重要的角色.为考察不同气质类型儿童的责任心发展状况,本文采用儿童气质教师问卷和幼儿责任心问卷对357名4～7岁儿童进行调查.结果发现:4～7岁儿童责任心发展具有显著的性别差异,其责任心水平随年龄的增加而提升,5～6岁是儿童责任心发展的关键期.儿童气质与责任心之间具有显著的相关,不同气质类型儿童的责任心发展差异具有统计学意义,主要反映为均衡型气质类型儿童的责任心发展水平显著高于抑制型、活泼型和专注型儿童水平,敏感型、均衡型气质儿童的他人责任心发展水平明显高于抑制型、活泼型和专注型儿童水平.为促进儿童责任心的积极健康发展,家庭、幼儿园应着力培养和发展幼儿均衡型的气质,幼儿园与家庭应进行家园共育,共同关注儿童气质的情绪性、活动性、反应性、社会抑制和专注性各方面的和谐、均衡发展. 相似文献
73.
大学生心理健康状况与其气质类型的关系 总被引：2，自引：0，他引：2
该研究考察了828名大学生心理健康状况与其气质类型之间的关系.结果发现：90.59%的心理障碍者发生在抑郁质和胆汁质两类人群中;60.83%的心理非常健康者的气质类型属于多血质;情绪不稳定性是影响心理健康惟一具有显著作用的因素;气质类型对人的心理健康状况具有较强的预测作用. 相似文献
74.
75.
任何一名班主任,都知道在一个班级里,有的学生喜怒形之于色,性情急躁,易发脾气,遇事不能三思而后行;有的学生说话、做事总是慢条斯理,性情温和,不易动肝火,遇事犹豫不决;有的学生活泼好动、善交朋友、易适应环境;还有的学生则喜欢独处、安静,少言寡语,虽然内心不快,但不立即暴露出来等,这些心理活动的差别是人们不同气质的表现。 相似文献
76.
什么类型气质的篮球运动员最适合担任核心后卫这个角色呢？这正是我们要探讨的课题。本文以河北师范大学男、女篮,河北体育学院体育系男、女篮,石家庄市体校男、女篮,河北青年男篮,河北体育学院及石家庄普通高校篮球队等40名核心后卫以答卷的形式、运动员临场发挥情况统计为研究方法,进行了心理气质测验,并根据他们的临场表现和他们的教练对其临场发挥情况的评价得出一些数据,为篮球核心后卫的心理选材和有的放矢地培养篮球运动员提供参考。 相似文献
77.
通过对篮球运动员气质类型的研究,进一步探讨和分析了篮球运动员气质类型的分布特点、不同气质类型运动员在某些技术指标上的差异以及与技术特长、战术位置的关系等,为篮球运动员的心理选材和有效的培养运动员的技术特长及技术风格提供有益的参考。 相似文献
78.
优秀少年体操运动员的气质类型与选材 总被引：4，自引：0，他引：4
对上海市４８名优秀少年体操运动员（８～１４岁）进行了问卷测试，发现其气质类型的分布趋势为：粘液质兼型人数最多（３６人），多血质兼型其次（２９人），纯单一气质类型的人数甚少。从理论分析及众多教练员的经验都说明，这两种气质类型与体操运动的内在要求有着密切的联系，因而认为可以将其作为体操运动员选材条件之一。 相似文献
79.
80.
徐峰 《荆门职业技术学院学报》2008,23(6)
采用实验观察法、量表测试法和文献资料法等,对湖北省高校篮球运动员和专项学生的焦虑与气质类型进行了分析研究.结果是运动员与专项学生的赛前状态焦虑都具有位置差异:中锋高于前锋、后卫,前锋、后卫间没有差异,而特质焦虑各个位置闻没有显著差异;同时运动员和专项学生的气质特征影响其特质焦虑和赛前状态焦虑水平. 相似文献