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992.
回首来人大附小的两年工作生涯,心底涌动着的是感动与幸福。是这样一位＂学生＂一直陪伴着我、教育着我、鞭策着我、成长着我! 相似文献
993.
吴彩强 《牡丹江教育学院学报》2015,(5)
可靠主义是当代知识论中重要的理论形态之一,上个世纪70年代被提出开始一直是知识论学者讨论知识理论时运用的重要语汇.方环非的《知识之路:可靠主义的视野》这本著作首开国内研究可靠主义的先河,系统论述了可靠主义的发生、发展,其自身存在的问题与可能的解决路径,并对其在当代知识论中的地位给予客观评价. 相似文献
995.
正课程开始的第一个步骤就是进行课前的预习工作.这能够培养学生自主学习的精神,能养成他们遇到问题之后自己分析、解决问题的好习惯.但有时候学生把简单的通读课本当成是预习最常做的事情,他们可能就是机械性地记住课本上的知识,很少有人会去主动地分析课程知识,这样做,就让所有学生都变为了光懂记忆的一个"奴隶".本文针对在化学课程教学中实行课前预习所存在的利弊进行了探讨.一、在课前对化学课程进行预习的三大好处 相似文献
996.
997.
当校长的过程,就是不断学习知识和更新知识的过程,就是不断将所学到的知识运用于实践的过程。当校长的过程,就是不断学习知识和更新知识的过程,就是不断将所学到的知识运用于实践的过程。因此,我认为要成为一名好校长,办出一所好学校,应该做到以下几点：首先,要不断加强理论学习。 相似文献
999.
高中数学教育改革的三次浪潮 总被引：1，自引：0，他引：1
朱成万 《中学数学教学参考》2011,(4):66-68
近十年中国数学教育改革风起云涌，浪潮迭起，令人目不暇给．从《教学大纲》到《课程标准》，既有知识的更新也有理念的转变；教材不断出新，从统编教材到新教材再到课程标准教材，从一纲一本到一标多本；高考由全国统一命题到各省自主命题，命题原则从知识立意到能力立意；各种教学模式的出现，教学理念的推出，教学手段的更新，几乎年年都有新理念， 相似文献
1000.
数学的学科特点是比较抽象、概括，而小学生因为年龄小，生活知识面窄，感性知识少，抽象思维能力较弱．但容易接受直观形象的事物。利用这一特点，在教学中合理恰当地运用多媒体．既能加强直观。又有利于抽象概括。 相似文献