全文获取类型
| 收费全文 | 250313篇 |
| 免费 | 1354篇 |
| 国内免费 | 1283篇 |
专业分类
| 教育 | 182629篇 |
| 科学研究 | 28206篇 |
| 各国文化 | 423篇 |
| 体育 | 6878篇 |
| 综合类 | 4745篇 |
| 文化理论 | 1580篇 |
| 信息传播 | 28489篇 |
出版年
| 2024年 | 553篇 |
| 2023年 | 2182篇 |
| 2022年 | 1938篇 |
| 2021年 | 2590篇 |
| 2020年 | 2573篇 |
| 2019年 | 2547篇 |
| 2018年 | 1460篇 |
| 2017年 | 2314篇 |
| 2016年 | 3621篇 |
| 2015年 | 7192篇 |
| 2014年 | 24875篇 |
| 2013年 | 18501篇 |
| 2012年 | 21235篇 |
| 2011年 | 21633篇 |
| 2010年 | 18072篇 |
| 2009年 | 17251篇 |
| 2008年 | 21150篇 |
| 2007年 | 16031篇 |
| 2006年 | 13352篇 |
| 2005年 | 13086篇 |
| 2004年 | 11007篇 |
| 2003年 | 9475篇 |
| 2002年 | 6711篇 |
| 2001年 | 5353篇 |
| 2000年 | 3954篇 |
| 1999年 | 1134篇 |
| 1998年 | 753篇 |
| 1997年 | 555篇 |
| 1996年 | 398篇 |
| 1995年 | 299篇 |
| 1994年 | 267篇 |
| 1993年 | 179篇 |
| 1992年 | 183篇 |
| 1991年 | 151篇 |
| 1990年 | 141篇 |
| 1989年 | 112篇 |
| 1988年 | 12篇 |
| 1987年 | 17篇 |
| 1986年 | 23篇 |
| 1985年 | 17篇 |
| 1984年 | 23篇 |
| 1983年 | 13篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1957年 | 10篇 |
| 1950年 | 6篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
知识服务是新世纪图书馆的生长点 总被引：17，自引：1，他引：16
董玲 《图书馆理论与实践》2003,(2):15-16
知识经济与信息社会的发展，促使图书馆的服务由传统的文献单元服务向信息或知识单元服务发展。向知识单元服务发展，图书馆才能显示出自己独特的优势。 相似文献
42.
高校图书馆的创新管理 总被引：4，自引：0，他引：4
从网络时代图书馆客观环境和读者需求出发，阐述新时期图书馆的现代化建设，提出图书馆的创新管理内容，以及图书馆的管理新概念。 相似文献
43.
44.
45.
网络环境下图书馆信息资源组织与管理 总被引：2，自引：2，他引：0
图书馆在长期的实践和探索中，正在随着信息环境的变化而逐步走向自动化、网络化和现代化。分析了网络环境下图书馆信息资源的构成及其特点，探讨了在信息资源数量急剧增加的情况下如何对其进行组织和管理，并研究了信息资源的管理现状及发展趋势。 相似文献
46.
秋风送爽 ,阳光明媚。广西图书馆学会 2 0 0 3年年会暨第 2 1次科学讨论会 ,于 10月 2 9日至 11月 1日在山清水秀的上林县召开。10月 30日上午 ,大会开幕式由广西图书馆学会副理事长郭志高主持 ,于上林县银茂大酒店 8楼会议厅隆重举行。上林县县长陈文儒、县宣传部部长覃祯威、县文化局局长童志群出席了大会开幕式。陈文儒县长首先为大会作了热情洋溢的致辞 ;王雪光理事长接着做了题为《广西图书馆学会工作回顾(2 0 0 3年 1— 10月 )》的报告 ;韦任平副理事长通报了有关会议精神。当天下午 ,由理事长王雪光主持召开了六届四次全体理事 (扩大… 相似文献
47.
论公共图书馆的开放性 总被引：8，自引：1，他引：7
以“开放”意识为切入点，围绕当今公共图书馆的特点，探讨了图书馆的管理理念及管理方式，以期公共图书馆在未来能够持续健康地发展。 相似文献
48.
网络信息资源的组织与管理 总被引：6，自引：1，他引：5
宋戈 《图书馆理论与实践》2003,(4):29-31
介绍了目前国内外网络信息资源的组织与管理的检索工具组织法和编目手段组织法及其发展趋势，阐述了图书馆工作在组织与管理网络信息资源方面的新发展、新要求。 相似文献
49.
体育教育专业学生英语学习方式调查研究 总被引：3，自引：0，他引：3
孟悦 《沈阳体育学院学报》2003,22(4):88-90
报告了对沈阳体育学院体育教育专业学生外语学习方式倾向的调查研究,并以问卷为研究工具。运用定量研究方法,分析了个体差异如性别、外语水平等对学生学习方式倾向的影响。结果显示学生喜欢多种外语学习方式,外语成绩优、差学生6种学习方式均无显著差异,男生比女生更喜欢听觉学习,女生比男生更喜欢视觉学习。据此提出外语教师应根据学生的认知特点灵活运用各种教学方式,并指导学生调整和扩展多种学习风格以促进教与学的协调发展。 相似文献
50.