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贾莹 《作文成功之路(高中版)》2014,(10):42-42
审视本是仔细看的意思,在本文中还有揣摩之意。既然是审而视之,那就是还有挑战权威的意识。做学生时,从小学到高中,也不知是笔者贪玩还是愚钝,听老师讲了10余年散文,只记得＂形散神不散＂了。现在做了初中语文老师,心里常想：我可以愚钝却不可以愚人。＂形散神聚＂,形,我能看到的,学生也能看到,不要我跟学生说多少;神,在何处？作为教师,总得花点心思,捉摸、捉摸,这才能开得口去,向学生道出个子丑寅卯来。 相似文献
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文本解读是学生语文学习的重要环节,也是让学生走进文本,体悟文本内涵的关键。在平常的教学中,一些学生由于方法问题,抑或浅尝辄止,走马观花,抑或南辕北辙,离题万里,对文本内涵的把握不甚了了,导致学生的语文学习效率低下,一定程度上影响了学生语文学习的信心,因而教师有效引导,帮助学生深度理解文本,有效解读文本尤为重要。 相似文献
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题目请你和同学合作写一组介绍家乡风物的文章,编成一个集子。写作以前,可以去查资料、作调查,搜集关于这种风物的神话传说以及前人的诗词等。参考题目:(题目也可自拟)1.朋友,请随我来游2.家乡人的骄傲——介绍3.如梦似幻的4.(填地名)的美味要求:1.文体不限。2.运用想像和联想,把搜集来的传说、诗词运用进去。3.可以全面介绍,也可以只介绍某个风景点或某种特产。4.介绍家乡风物要明白清楚,并考虑不同对象,语言富有变化。(苏教版)提示:介绍家乡风物一定要抓住其基本特征,要写得明白、清楚、生动才行。如第一、第二个文题,都是要求介绍家乡的… 相似文献
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通过对广西图书馆学会所辖地、市各种类型图书馆领导及馆员的问卷调查,了解广西广大图书馆工作者对该学会业务培训的需求情况,并深入分析培训效果,提出进一步改进和完善的措施,以期促进图书馆学会业务培训工作的开展。 相似文献
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“后进生不缺批评，不缺训斥，而缺的是鼓励、表扬和感化。”教育改革家魏书生的这一凡话对我们的学生教育管理工作是一种启发，指导我们转变观念。为此在对后进生的帮扶工．作中，我与学生做到坦诚沟通，真诚相待，让学生丛心理上接受老师，增强自信心，争取后进变先进，早日顺利完成学业。 相似文献
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正城市党报的面貌彰显着一个城市党委政府的宏观主旨,折射出林林总总的城市景象和民生民情,也从一个侧面反映着城市的文化底蕴和人文气息。新时期下,城市党报的活力和潜力如何激发挖掘,如何从新型媒体的包围中突袭出来,走上一条符合党报发展壮大的阳光正道,这不仅是摆在城市党报面前的一个重大课题,也是党报新闻人要高瞻远 相似文献
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贾莹 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2014,(5):41-45
身兼作家与批评家于一身的纳博科夫在创作了大量文学作品的同时,也撰写了许多批评论著。他以作家独特的眼光关注文学经典,并进行创造性解读,使文学批评呈现出另一种样貌。他的三部批评著作,有着大师批评的独特风格,蕴含深厚的美学价值、审美创造特性以及个人化色彩,展现了作为文学大师的纳博科夫的文学批评之艺术魅力。 相似文献
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非智力因素主要指动机、兴趣、情感、意志、性格等.在教学过程中,学生的非智力因素积极参与并影响着学习活动.有关非智力因素的实验研究表明,学生的学科兴趣与他们的学习成绩呈显著的正相关,学生中意志坚强者和不坚强者的学习成绩有显著差异.因此,教师应重视开发学生的非智力因素发,挖掘本学科中能激发学生情感、兴趣等的因素,使学生发挥非智力因素的作用,挖掘学习潜力.1 上好绪论课,激发学习情感爱因斯坦说过,如果把学生的积极情感激发起来,那么学校所规定的功课就会被学生当作一种礼物来接受.要开发学生的非智力因素,上好绪论课至关重要.… 相似文献
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广西桂林图书馆原副馆长、研究馆员阳剑宏同志 ,因心脏病 ,医治无效 ,于 2 0 0 3年 6月 2 9日在桂林逝世 ,终年 70岁。阳剑宏同志曾任广西图书馆学会理事会第一至第四届理事 ,第二届副秘书长、教育组副组长 ,第三、四届常务理事 ,第四届副理事长 ,第五届顾问 ,并长期担任《图书馆界》编委 ,为广西图书馆事业做出了毕业生的奉献。广西桂林图书馆原副馆长阳剑宏研究馆员逝世@贾莹 相似文献