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941.
《湖北函授大学学报》2019,(14):34-35
随着近几年来我国经济的快速发展,我国对于高等教育越来越重视,而信息化评价指标体系作为高等学校发展过程中不可或缺的体系之一,对于整个高等学校以及我国整体教育发展前景都具有极其重要的作用,本文就我国高等学校信息化评价指标体系存在的问题以及相对应的构建措施做了简要的分析和探讨。 相似文献
942.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
评价是多方面的。评价可以是对某一件物品好坏的评价,也可以是对一个人做某事好坏的评价。在小学阶段,一个好的评价对一个小学生来说是非常重要的,因为他们正处于成长阶段,正是可以培养各种兴趣的时期。若是他们做一件事情,教师给予鼓励与支持,将会给他们动力,使他们有兴趣继续下去;若是在这时教师给他们打击,将会使他们失去信心。所以,一个评价,无论是好是坏,都会给学生带来不一样的变化。好的评价会激发学生学习的动力,坏的评价会让学生对美术学习失去信心。 相似文献
943.
944.
张济洲 《天津师范大学学报(基础教育版)》2023,(6):51-55
从形式公平走向实质公平是高考改革必然追求的价值取向。新高考改革方案的多样化探索必然引起公众对公平问题的关切。研究认为，完善新高考制度建设，增强高考改革的公平认同，需要做到：重视公平性诉求，回应公众认同关切；重视高考功能的复杂性，优化科学决策；重视制度建设透明化，减轻公平焦虑；重视社会评价体系建设，增强公平认同感。 相似文献
945.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
新课标要求培养学生的语言学习兴趣和技能,因此,教师要根据初中生好玩的心理,在教学过程中融入游戏,指导学生边玩边学,寓教于乐。浅谈一些小游戏在当今英语课堂中的使用。 相似文献
946.
《湖南第一师范学院学报》2017,(5)
小学英语教师评价素养整体水平不高,其内因是教师个人在角色意识、自我效能感、职业价值观、评价的知识技能等方面存在问题;其外因是教育行政部门、教师教育机构和学校等因素。小学英语教师评价素养提升应根据整体性、系统性、实用性三大原则,从政策支持、培训合力、互动发展、资源建设、动力激发和实践成长等六个方面采取应对策略。 相似文献
947.
正"教育不是灌输,而是点燃火焰。"这句话昭示着教学的本质与精髓。用真情感染学生,用理性唤醒良知,用评价点燃激情,这是数学教学需要达成的美好境界。如能把睿智、风趣、富有磁性和启迪作用的评价性语言运用到数学教学之中,我们定然会收获无尽的希望,获得意想不到的效果。在开展学生合作、交流分析、辨析思考等数学活动之时,适时用上恰当的评价语言,有效课堂一定能够达成。一、活用激励性语言,让评价更具人 相似文献
948.
刘莉莉 《读与写:教育教学刊》2011,(8):174
本文分析了中职学生人文素质的特点以及培养人文素质的意义,从发挥榜样的示范带动效应、引入竞争机制、开展企业文化教育、开展丰富多彩实践活动、构建多元评价体系等五个方面,探讨职教人文素质教育培养方式 相似文献
949.
小学中高年级是人茁壮成长的阶段，然而随着身体的变化，加上采自社会、家庭、学校各方面的影响，我发现小学生存在着许多心瘦问题，值得我们去关注。 相似文献
950.
2010年我省进入了高中新课改的实施阶段，在具体的教学实践过程中我们感受到了新课改给课堂教学带来的活力和改变，它改变了长期以来形成的陈旧教学模式，与此同时，新课改实施中的教学评价也发生了巨大的变化，汇集起来有以下一些内容。 相似文献