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101.
衔接和连贯理论和关联理论有着密切的联系。论文从商务英语口语的专业性、更强的衔接和连贯性、正式性、更强更直接的物质利益性等特性对其衔接、连贯和关联进行分析,旨在帮助包括自己在内的商务英语学习者和从业者更好地学习该领域的英语口语。  相似文献   
102.
同构作为一种衔接手段通常出现在各种文体中,辅助实现上下文语义的衔接与连贯。本文将通过同构关系来解读《多丽·咏白菊》这首词许渊冲老先生的译本。  相似文献   
103.
104.
李秘秘 《高中生》2012,(15):36-37
湖南新课改后的英语高考,最大的变化就是完形填空,增加了完形填空(二)。该部分为自由完形填词题,文章长约150词,设8空,属主观题。本节侧重考查考生的语感以及语言的衔接、连贯、结构  相似文献   
105.
幼儿园的幼儿由于年龄小,有时会惧怕教师,不敢把自己真实想法与教师分享,这时需要教师以开放的心态对待幼儿,建立平等的幼儿关系。同时,教师应不断提升自我反思能力,及时调整自身的工作方法和态度,最终提升教师的觉察能力,共建师幼觉察一致区,有效促进幼儿发展。  相似文献   
106.
在现当代语言学研究中,语言连贯机制的研究被引入到多个层面中。王宗炎曾指出“衔接是词汇语法方面的手段,连贯是采用这些手段得到的效果”。在张德禄的《语篇连贯研究纵横谈》一文中,明确指出自20世纪八、九十年代以来对语篇连贯的研究形成了许多相关的理论体系。研究表明:语篇性越宽泛、越理论化、抽象化、概括化,它的意义潜势就愈大,隐含意义就愈大。该文作者将目光投向能解码连贯机制的语义潜势研究之中。  相似文献   
107.
琅琅 《家长》2011,(Z1):58-59
这个世界上,我们最难改变的是离我们最近的人——我们的爱人……在这个竞争激烈的时代,越来越多的家庭重视对孩子的教育问题,有时家长在教育子女上,也会存在意见不一致的时候,很多  相似文献   
108.
伽达默尔认为世界经验的语言性先于一切,因为理解的过程实际上是理解者和理解对象达成一致、取得一种共同语言的过程,在这个取得一致性的过程中,理解者在拥有充分自由空间的同时也会受到各种制约,这些异于理解者自身的“他者”的制约会牵引着理解者走向一个更好更完善的过程。基于这一思路,反思当今社会科技泛滥所引发的种种问题,我们可以从这些“他者”的制约性中找到启发。  相似文献   
109.
110.
文件管理在很大程度上取决于职业人员的组织能力和技巧,对文件的良好组织和管理有助于建立有效的工作流程,但处理不当也能导致工作流程产生断点,以至于生产过程需要调用时数字文件却不能到位,或调用到的文件不完整,甚至有错误.在建立并执行某一项目时,不仅涉及内容的收集和创作,形成与传播目标一致的媒体,也需要重新定位内容和媒体的使用目标.有用的文件要归档,无用文件则要丢弃,某些情况下还得恢复文件,乃至于涉及文件使用的批准手续和修订等.因此,在数字工作流程的每个节点跟踪文件以及文件中的有关内容,是每一位专业工作者面临的巨大挑战.  相似文献   
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