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利用频数统计分析技术和列联表分析技术对影响我国安全生产最不利因素进行了深度分析,统计调查结论显示:最主要因素是企业安全经济投入不足和管理不严,其次是从业人员安全素质较差;不同社会身份的人对影响我国安全生产最不利因素看法有较大的差异;不同年龄的人对影响我国安全生产最不利因素看法也有差异;不同文化程度的人对影响我国安全生产最不利因素看法也有差异,但关联关系均不强烈。 相似文献
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孟万银 《中学课程辅导(初二版)》2007,(12):30-31
学习频数分布直方图，不仅能从直方图获取正确信息，而且能根据要求补全频数分布表或直方图，进而解决问题．现举例如下： 相似文献
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贺子晗 《牡丹江教育学院学报》2007,(5):48-49
运用传统的听音、辨音的方法研究芝山方言有其局限性。运用实验语音学的方法获取其单字调的基频并进行归一化处理,转化为五度值,将其与传统方言学的结果作一对比,发现其中阴平的实验值与传统值出入较大,阳平、上声、去声的实验值基本与传统值一致。 相似文献
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刘立香 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2007,26(6):131-133
依据文献资料法、个别访谈法、特而菲法和语料分析法,以23名英语专业大一本科学生为研究对象,对其在2006-2007学年两个学期所写的115篇议论文进行错误分析,按照错误类型归类整理后,利用统计软件Monoconc进行统计和定量分析。研究表明:大一学生作文中的主要错误是词汇使用不当和语法错误;随着学生语言水平的降低错误数量有明显增加,学生的水平与错误数量基本成反比;不同水平的学生错误数量有较大差异,而同一分数段的学生也有较大的个体差异,错误数量和类型依个体情况而异。 相似文献
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高梦雯 《读与写:教育教学刊》2007,4(12):11-13
本文利用Wordsmith和SPSS对比分析英语专业一至四年级大学生和英美大学生写作中have的使用情况。目的在于揭示中国学习者和本族语者之间及不同水平英语学习者之间在have使用上的异同,以期对英语教学有所启示。研究发现,中国英语专业学生的问题主要在have作助动词构成完成时、作情态动词构成虚拟语气以及have后接名词表行为、活动或所属关系的用法上,存在使用不足、误用、甚至回避使用的现象。 相似文献
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白杨 《中学课程辅导(初二版)》2006,(8):25-25
【例1】某班同学参加环保知识竞赛,将学生的成绩(得分取整数)进行整理后分成五组,绘成频数分布直方图.图中从左到右各个组的小长方形的高的比为1:3:6:4:2,最右边一组的频数是6,结合直方图提供的信息,解答下列问题:1.该班共有多少同学参赛?2.成绩落在哪组数据范围内的人数最多?是多少?3.其成绩在60分以上(包括60分)的学生占全班参赛人数的百分率.解析:本题主要考查观察能力和获取信息的能力.1.由直方图的意义知:小长方形的高的比等于频数的比.由最右边一组的频数是6,可得各组频数分别是3,9,18,12,6.则3 9 18 12 6=48,共有48个数据,即有48名同… 相似文献
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网络信息资源被链接次数的频数分布模型 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究从美国研究型商学院网站出发，按照样本抽取、获取原始数据、链接分析、频数统计和模型建立的步骤，建立起完整的网络信息资源被链接次数的频数分布方法，并发现其分布符合模型Y^=10238X^-1.896。该模型为国家网络信息资源的合理配置与调控提供了理论指导和实践依据。 相似文献
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文章较为详细的运用工程实例介绍了PDCA循环法的实际运用,指出:企业的质量管理工作通过PDCA循环,使其各环节,各方面的管理工作相互结合,相互促进,才能形成一个有机的整体. 相似文献