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现代数学是应用的数学。新课程要求“学有价值的数学”、“获得必需的数学”,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历数学知识的抽象形成与解释运用的全过程。据此,我将从以下4个方面对本课的设计加以说明。 相似文献
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利用学业水平考试的统计数据可以绘制出相对频数直方图,并将各种形态的图形分布进行归类,根据形状分成正常型、峭壁型、矮胖型、瘦长型、锯齿型、缓坡型和削峰型等7种常见的类型。本文利用相对频数直方图,结合试卷和试题的难度、区分度和标准差等参数,对学业水平考试各学科试卷的质量进行分析与评价。 相似文献
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刘丹丹 《湖北广播电视大学学报》2010,30(5):103-104
近义词辨析一直是语言学习的重点和难点。文章以近义词insist和persist为例,通过检索它们在本族语语料库BROWN和LOB中的标准频数,类连接和语义韵,来分析它们的区别与实际使用方法,并以此说明语料库检索工具对于近义词辨析具有重要的辅助作用,同时对于英语教学和英语学习者也具有重要的意义。 相似文献
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杨悦 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(5)
各种统计方法对数据均有明确的要求,如果数据满足要求,统计分析结果将提供许多有价值的信息.否则,统计分析结果将是无意义的.探索性数据分析可以使研究者快速而便捷地探查数据内部蕴藏的信息及其分布规律,为进一步选择正确的统计分析方法奠定基础. 相似文献
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陈振兴 《数学学习与研究(教研版)》2013,(10):13
学习数学知识是为了在生活中得到运用,而生活中的各种实践同样也可以促进数学知识的学习和理解.频数与频率这个单元的知识在生活中是非常实用的,这是有关数据的整理和统计的知识.在这个单元的学习中,对概念的理解是非常重要的.只有正确理解了概念的含义,才能实现数据的整理和统计,因此以实践和活动为主体,在实践的基础上理解和掌握概念是这个单元的一种有效学习方法. 相似文献
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背景、年级及其交互作用显著影响被试正确估计贝叶斯推理问题,信息表征影响不显著,九年级被试成绩优于八年级;初中生解决贝叶斯推理问题仍然是困难的,无论是频数表征还是概率表征,正确解答的比率都不高;被试虽不了解贝叶斯公式,但能在具体情境中发现贝叶斯原理,问题情节、数据大小差距等影响被试的策略选择与正确估计. 相似文献
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文章较为详细的运用工程实例介绍了PDCA循环法的实际运用,指出:企业的质量管理工作通过PDCA循环,使其各环节,各方面的管理工作相互结合,相互促进,才能形成一个有机的整体. 相似文献