基于工作过程系统化的《食用菌栽培与加工》课程开发与实施     

杨学敏 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2011,13(3):68-74

以《食用菌栽培与加工》课程为例开发基于工作过程系统化课程,以食用菌典型工作过程为依据重构教学内容,按照工作流程设计教学进程和学习情境,采取工学结合、任务驱动、行动导向等多种教学模式、教学手段和方法,通过注重过程化、综合化的动态综合评价体系实施教学评价,使理论知识学习服务于职业技能训练,职业技能训练助于职业素养养成,职业能力在工作任务的完成之中得以提升,最终达到全面培养学生的综合职业能力的目的。  相似文献   

悦趣化学习的研究现状与热点分析——基于国内外期刊数据库论文的分析     

张文兰  牟智佳 《现代教育技术》2011,21(6):32-38

通过采用"悦趣化学习"、"游戏式学习"、"游戏化学习"、"game-based learning"等关键词对2000-2010年的中国期刊全文数据库和Elsevier Science Direct等五家国外期刊数据库进行全面的文献检索。基于文献研究,对悦趣化学习的研究现状进行了综述,并从研究主题和研究方法进行了比较和归因分析。最后总结了悦趣化学习的研究热点,对悦趣化学习面临的问题进行几点冷思考,以期为今后悦趣化学习的研究提供一些参考。  相似文献   

人工智能支持的课堂教学行为分析:困境与路径     

赵丽  贺玮  王洋 《电化教育研究》2022,43(1):86-92

传统课堂教学行为分析多以人脑分析为主,存在依赖专家、分析效率低、分析不准确等问题。信息化课堂中教学行为分析多通过单一言语行为来考量,手势、眼部表情、身体动作等其他课堂行为难以体现。人工智能技术突破了传统和信息化课堂教学行为分析的局限,实现了分析的自动化和智能化,使得课堂教学行为分析更加精准、全面、真实。研究从舆论造势、技术担忧和安全伦理三方面分析了人工智能技术支持下的课堂教学行为分析的发展困境。研究通过对人工智能技术支持的课堂教学行为分析发展、困境和路径的分析,认为,“人工与人脑的统一”为课堂教学行为分析带来创新突破,将成为人工智能技术支持下的课堂教学行为分析与发展的新路径。  相似文献   

CBL结合视频教学模式在麻醉学临床见习教学中的应用     

王倩  张冰  倪育飞 《教育教学论坛》2020,(18):331-332

探讨CBL结合视频教学法对本科生麻醉临床见习的影响。选取2015级麻醉专业2个班级各30人,一班实施传统的讲授式教学模式,二班实施CBL结合视频教学模式。对两组学生的麻醉临床见习效果进行分析比较,结果显示,与传统教学模式组相比,CBL结合视频教学组教学效果显著提高。在麻醉见习教学中应用CBL结合视频教学法,不仅能激发学生的学习兴趣,更能充分调动学生的积极性,提高学习效果,因此CBL结合视频教学模式在本科生临床麻醉带教中值得推广应用。  相似文献   

"以人为本"是人力资源创新发展的基础     

田开文 《新疆职业大学学报》2005,13(2):12-14

加强对人力资源的管理，必须树立“以人为本”的人才观，加强企业人力资源管理，注重人力资源的管理与开发，建立科学的素质开发效果考核评价机制与劳动用工机制，建立体现劳动力价值分配机制，“以人为本”，不断完善激励机制，加强企业文化建设，增强企业的凝聚力。  相似文献   

A Best Practice Modular Design of a Hybrid Course Delivery Structure for an Executive Education Program          下载免费PDF全文

Dorothy E. Klotz  Thomas A. Wright 《Decision Sciences Journal of Innovative Education》2017,15(1):25-41

This article highlights a best practice approach that showcases the highly successful deployment of a hybrid course delivery structure for an Operations core course in an Executive MBA Program. A key design element of the approach was the modular design of both the course itself and the learning materials. While other hybrid deployments may stress the importance of modular design, our deployment demonstrates how content can be easily mixed and matched into shorter courses on select topics. In particular, through the migration of select content online and the use of face‐to‐face class time for discussion and active‐learning experiences, we were able to dramatically reduce face‐to‐face student seat time, positively increase the student experience, and facilitate dramatic improvement in student academic achievement.  相似文献   

建设适用于高校的云平台     

常学洲  王佳榕 《石家庄铁路工程职业技术学院学报》2013,(4):67-71

云计算是互联网技术的发展趋势,教育领域的云计算环境的建设是教育信息化的热点。文章提出在教育领域云计算平台的基本架构,重点探讨我国高校立足于云计算的网络教学平台建设的适用选择和实现路径,探索如何利用云计算技术建立新型的网络教学平台。  相似文献   

English in action: school based teacher development in Bangladesh     

Tom Power  Robina Shaheen  Mike Solly  Clare Woodward  Sonia Burton 《Curriculum Journal》2013,24(4):503-529

In the Least Economically Developed Countries (LEDCs), School Based Teacher Development (SBTD) is sometimes advocated as a potential mechanism for improving the classroom practices experienced by millions of children in a complete school system, as quickly as possible. Robust evidence is required for approaches to be implemented with some confidence by Government development agencies, such as the UK Department for International Development (DFID). SBTD has a long history stemming from ideas of school-based curriculum development, which underlay the ideas on teacher-as-researcher, and is typically advocated in the developed world based on a view of the teacher as a professional. How might such notions play out, and to what effect, in LEDC contexts? This article examines the issues at stake in introducing SBTD in LEDCs, by examining: the nature of the evidence for various forms of teacher development, the nature of SBTD in particular and the evidence for its effectiveness. The latter issues will be illustrated through examination of English in Action (EIA, www.eiabd.com), a large-scale SBTD programme for primary and secondary English language (EL) teachers serving government schools across Bangladesh.  相似文献   

普通高校基于B/S的IP资源分配与管理系统设计     

刘丽员  曾昭冰 《泉州师范学院学报》2009,27(2):50-53

从IP管理系统的开发背景和意义出发,介绍了基于B／S的IP分配与管理系统开发结构和主要功能模块详细设计．并结合泉州师院阐述如何统筹管理IP地址的使用,建立IP地址使用信息库,设计管理系统．  相似文献   

在域中基于组策略的软件部署     

陈奇  郑军红 《教育技术导刊》2009,8(10):27-29

介绍了域和组策略的概念。分析了使用组策略进行软件部署的方法。在通过组策略使用远程安装部署为内部网用户提供各种应用软件方法上提出有价值的观点。  相似文献