馆员在数字参考咨询服务中的行为规范   总被引：4，自引：0，他引：4  

陈丽冰 《图书馆论坛》2006,26(3):253-255

介绍了目前国际、国内数字参考咨询指南制定情况，并针对我国数字参考服务的现状，建议我国图书馆界应该制定切实可行的数字参考咨询指南。  相似文献   

高职院校图书馆参考咨询服务对策研究   总被引：8，自引：0，他引：8  

何雪丽 《图书馆论坛》2006,26(4):195-197

通过访问18所高职院校图书馆的主页，分析了高职院校图书馆网络参考咨询的现状，提出了高职院校图书馆参考咨询服务模式及服务措施。  相似文献   

医院小型图书馆工具书的收藏与利用策略     

庄海燕 《图书馆论坛》2006,26(4):217-219

针对小型医学图书馆的特点，对工具书在图书馆工作中的作用以及工具书收藏进行了探讨，并且对工具书的利用策略进行分析。  相似文献   

数字图书馆网格信息资源调度(内容分发)研究     

毕强  沈涌 《现代图书情报技术》2006,1(3):23-26

在对数字图书馆内容分发网络和内容分发网格进行论述和比较的基础上，提出今后的研究方向是将数字图书馆自身的特点融入内容分发网格，来构架数字图书馆内容分发网格的层次架构。  相似文献   

数字信息资源长期保存技术策略分析*   总被引：7，自引：1，他引：7  

吴振新  张智雄  郭家义 《现代图书情报技术》2006,1(4):8-13

技术策略作为数字信息资源长期保存中至关重要的组成部分，在很多项目中得到了广泛地研究。简略地介绍技术策略的发展概况，分析技术策略分析框架中的关键因素，详细描述几种独特的保存技术策略的理论和实践方法，并对这几种保存技术策略进行简略的总结对比。  相似文献   

数字水印及其在数字作品版权保护中的应用   总被引：4，自引：0，他引：4  

鲍翠梅 《现代图书情报技术》2006,1(6):59-63

介绍数字水印的概念，数字作品版权保护中对数字水印技术的特殊要求，典型的数字水印算法。提出一种利用数字水印的数字作品版权保护协议。该协议可为版权人提供版权所有的证据，并能确定作品的每一个拷贝的来源，从而达到阻止非法拷贝的目的，实现数字作品的版权保护。  相似文献   

国际图联关于“世界知识产权组织未来发展日内瓦宣言”的立场(2004年9月28日)   总被引：2，自引：0，他引：2  

卢海燕  白云峰 《中国图书馆学报》2006,32(1)

国际图联(IFLA)对《世界知识产权组织未来日内瓦宣言》表示认可和欢迎。国际图联迫切要求世界知识产权组织对于知识产权法的不平衡、信息垄断、技术保护措施、数字鸿沟加大,以及自由贸易协定等问题予以陈述和表态,并力劝其针对世界范围的知识产权问题,考虑发达国家和发展中国家的不同需要,采取全新步骤。参考文献4。  相似文献   

关于图书馆绩效评估的研究与实践   总被引：21，自引：1，他引：21  

余胜 《中国图书馆学报》2006,32(4)

图书馆绩效评估是对图书馆各项资源的投入和产出效益的比较。我国图书馆绩效评估经历了初步发展阶段、多元化发展阶段和转型发展阶段。图书馆绩效评估研究与实践的发展呈现出评估指标标准化、评估对象数字化、评估主体多元化、评估客体整体化的态势。参考文献10。  相似文献   

数字图书馆包装层生成技术研究     

张付志  肖阳 《中国图书馆学报》2006,32(4)

包装层是对应于特定信息源的一种特殊程序,是实现异构信息源集成的关键。数字图书馆的包装层可以作为数字图书馆的智能前端代理,负责把来自中介层的统一查询表示映射为针对具体数字图书馆的查询格式,并从得到的查询结果中提取出用户需要的信息,提交给中介层。数字图书馆包装层生成的关键技术主要有:查询映射机制,查询服务调用机制,结果提取与转换机制。图6。参考文献5。  相似文献   

New Education in Old Europe     

Karsten Uhde 《Archival Science》2006,6(2):193-203

The article gives a survey about the development of archival education in some central European countries within the past 15 years. Although there are similar problems and challenges in all these countries, the different Universities and Archives Schools have developed different strategies for dealing with them. The range of reactions reaches from small reforms of the curriculum to completely new orientations of the entire education.  相似文献