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51.
网络时代学习理论的新发展——连接主义 总被引：2，自引：0，他引：2
连接主义(Connectivism)是国际上新近兴起的E-learning学习理论,被誉为里程碑式的数字时代学习理论。它从神经科学的角度出发,把学习描绘成大量节点相互联结构成网络整体的过程,表现出了比其他学习理论更灵活、更接近人脑实际的优越性。虽然仍有一部分人对连接主义引领网络时代学习理论发展的地位存有质疑,但该理论阐释学习本质的新颖观点和独特视角无疑将促进学习理论研究的新发展。 相似文献
52.
基于CMS快速开发高校图书馆门户 总被引：1，自引：0，他引：1
宋爱林 《湖北广播电视大学学报》2011,31(12):153-154
本文分析了图书馆了门户网站建设的现状,讨论了CMS系统建站的优势,介绍了基于开源CMS系统建设高校图书馆门户的方法。 相似文献
53.
该文基于web和数据库技术,设计了适用于个性化web应用项目开发的通用性开发平台原型,达到通用、易用、降低开发难度、减少重复开发、提高系统稳定性的目的。 相似文献
54.
探究了网络批注式阅读作用及其在Internet资源型学习应用的可行性,设计了网络批注式阅读应用Internet资源型学习的一般流程,进而将其运用到课程教学实践,以期提高学生的网络资源管理能力和网络学习效果。实践表明,网络批注工具实现了用户与文本、用户与用户之间的互动,对培养学生网络时代良好的网络阅读习惯、高级的阅读能力将起到积极的推动作用。 相似文献
55.
56.
57.
58.
国内外网络内容分析应用现状研究 总被引：2，自引：0，他引：2
以文献计量方式描述国内外网络内容分析文献（案例）的出版年代分布、学科分布、网络内容分析应用的媒介类型及应用主题与目的;归纳建立内容分析应用程序及指标体系,并以此为依据,通过案例文献分析目前国内外网络内容分析在主要操作指标上的应用规范状况,最后给出几点建议。 相似文献
59.
网络环境下地方文献工作模式的探讨--从湖南图书馆"地方文献长廊"网页谈起 总被引：10，自引：1，他引：9
介绍了湖南图书馆建设"地方文献长廊"网页的有关情况,从征集、整理、开发利用、工作管理、业务工作拓展等几个方面就网络环境下的地方文献工作模式进行了探讨. 相似文献
60.
还少年儿童一个绿色的网络空间 总被引：4，自引：0，他引：4
网络世界里的不良信息影响着少年儿童的健康成长。作为集公益性、教育性、知识性、娱乐性于一体的图书馆有责任为孩子开辟一个绿色的网络空间。国内图书馆在建设少年儿童网站方面取得了一定成果，但许多图书馆的少年儿童网站还有待进一步改善。 相似文献