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61.
彭林 《图书馆工作与研究》2008,(4):44-47
馆藏文献缺损长期处于难以被检测的状态,使图书馆陷入信任危机。LIB-100B在图书馆的应用表明,文献缺损智能识别技术在重塑图书馆诚信服务形象上效果明显。该项技术对于提高嵌入式、测重式自助借还系统的诚信度及其推广也具有重要意义。 相似文献
62.
汽车主动避撞系统相关技术 总被引：1，自引：0，他引：1
朱金光 《四川职业技术学院学报》2007,17(4):112-113
汽车主动避撞系统能够明显地提高交通的安全性,是智能交通系统研究的一个重要方面.文中对汽车主动避撞系统及相关技术进行介绍. 相似文献
63.
Susan W. Palocsay Scott P. Stevens 《Decision Sciences Journal of Innovative Education》2008,6(2):213-232
Web-based homework (WBH) Technology can simplify the creation and grading of assignments as well as provide a feasible platform for assessment testing, but its effect on student learning in business statistics is unknown. This is particularly true of the latest software development of Web-based tutoring agents that dynamically evaluate individual students' skill level and purport to respond with appropriate, targeted teaching to improve learning efficiency. In this article, we compare traditional, textbook-based homework assignments with three systems of WBH for undergraduate business statistics courses: ALEKS, PH Grade Assist, and custom-made online quizzes in Blackboard. These systems represent a range of media from artificial intelligence–based tutoring to instructor-controlled objective testing. Using a common assessment test, we compare the performance of students taught with these different systems. Our study finds, as we anticipated, that student performance depends significantly upon teacher experience and student academic competence. Once these factors are controlled for, however, the technique used to deliver homework makes little difference in student success. In contrast to other published research, we do not find any advantage to automated tutoring and identify some limitations of this approach based on both instructor and student feedback. 相似文献
64.
José BARRIGA 《浙江大学学报(A卷英文版)》2008,9(10):1369-1372
This paper describes a vision-based system for blind spot detection （BSD） in intelligent vehicle applications. A camera is mounted in the lateral mirror of a car with the intention of visually detecting cars that are located in the so-called blind spot and cannot be perceived by the vehicle driver. The detection of cars in the blind spot is carried out using computer vision techniques, based on optical flow and a double-stage data clustering technique for robust vehicle detection. 相似文献
65.
66.
随着课堂教学从固化单一的教师传授,向强调小组协作参与的教学转变,如何面向以协作学习为基本特征的课堂实施形成性评价已成为教学评价改革亟需解决的问题。在智能技术支持下,形式化建模可以将复杂多变的课堂教学过程解构,形成数理模型;智能计算可以通过算法评估学生学习状态,并根据教学原则生成教学辅助信息。二者的结合可以促进人类智能与机器智能的有效融合,形成人机协同的课堂评价机制。面向课堂教学评价的形式化建模与智能计算通用架构,自下而上包含教与学行为的感知和存储、教与学行为评估模型的构建、教与学状态的智能计算和教学辅助信息的生成四个部分。前两部分着重对教育情境和问题的表征,是形式化建模的关键步骤;后两部分着重具体技术路线的实现,是智能计算的具体过程和功能体现。整个系统以教与学行为的感知和存储为基础,通过构建评估模型,确定模型的输出;然后引入智能算法对模型进行计算,达成对教与学状态的评估;最后根据相应教学原则,自动生成辅助教师进行课堂教学评价的信息。该通用架构以及人机协同教学、评价机制的进一步完善需要研究者携手教师进行"共同设计",协同教育学、计算机科学、心理学等多学科进行交叉研究。 相似文献
67.
文中提出了一种文本知识分析中的概念层次网络方法。该方法是一种文本概念分析的新思路。探讨了用面向对象技术与框架技术结合实现文本知识的抽象概念和具体概念的自动分析、知识组织、检索智能化方法。 相似文献
68.
研究根据教育部有关文件精神,面向智能时代教育信息化发展方向,直击高校课程思政建设中存在的专业教育和思政教育“两张皮”问题,明晰课程思政建设的价值导向和功能作用;以课程与教学论为指导,强调“智能+”赋能思维方式转变,突出智能技术赋能教学创新,形成智能时代课程思政的设计理论;提出了确定课程思政目标、重构课程思政内容、选择课程在线平台、开发课程思政资源、建设课程思政基地、开展课程思政活动、实施课程思政评价的智能时代课程思政设计方法,以期为新时代我国高校全面推进课程思政建设、落实立德树人根本任务、构建“三全育人”大格局提供理论指导和实践借鉴。 相似文献
69.
根据智能控制课程特点和大纲要求，对智能控制领域所用到的蚁群优化算法内容的教学方法进行了探讨，研究了一些旨在引导和提高学生学习积极性的具体方法和措施。教学实践证明，该教学方法不仅可以提高学生的学习兴趣，而且还可提高学生学习的参与性。 相似文献
70.