普通教育机构内低幼儿童语言障碍情况的调查报告     

苏周简开  周兢  郑荔 《中国特殊教育》1997,(1)

本研究采用分层抽样法，在江苏省南京地区调查了年龄为4～9岁的112O名儿童。结果分析中我们看到，在这些普教机构中，儿童语言障碍的平均发生率是4．02％；学龄前儿童语言障碍发生率略高于学龄儿童；其中男童的比率明显高于女童，前者4．93％，后者2．93％。同时发现，尽管学科教师普遍赞同对语言障碍儿童进行各种特殊治疗，但这些儿童仅有17．8％接受过语言矫治。因此我们呼吁，全社会都来关注语言障碍儿童的研究，并期待一完整的特殊教育体系，满足语言障碍儿童需要。  相似文献   

英语中性别歧视现象及发展状况     

杜亚静 《柳州职业技术学院学报》2006,6(2):112-115

语言是语言的创造和使用者在思想、态度和文化观念上的反映,与人们的社会态度密切相关。本文探讨了英语语言中的性别歧视现象,并且简要分析了其形成的原因和英语歧视现象的现状和改革。  相似文献   

Reuse of clips in cartoon animation based on language instructions     

魏宝钢  朱文浩  于金辉 《浙江大学学报(A卷英文版)》2006,7(2):123-129

INTRODUCTION tic in-betweening techniques have been proposed during the past 30 years (for a comprehensive review of automatic in-betweening methods, please refer to (Yu and Patterson, 1997; Gotsman and Surazhsky, 2001)), their use in computer aided systems is some- how limited to dealing with local movements only (Yu and Patterson, 1997), because exaggerated drawings used in cartoon animations follow animation princi- ples and do not respect the geometry (Patterson and Willis, 1994) tha…  相似文献   

培智学校语文教材拼音、生字分析--以上海教育出版社出版的第八册实用语文教材为例     

张燕 《毕节学院学报》2016,(5):84-88

教材作为教学的重要媒介,必然会影响学生的学习效果;教材编写的合理性值得大家思考。拼音、生字是智障儿童语文学习的基础,也是智障儿童教育的一项重要且困难的任务。上海教育出版社出版的第八册实用语文教材在拼音、生字两方面都存在一定的问题,在培智学校语文教材的拼音编写方面建议从识字起步,拼音放后,重在积累,按照智障学生掌握语音的规律编写拼音;在生字编写方面建议按智障学生掌握语音的规律编写生字,坚持“识写分离”的原则编排生字,按智障儿童获得生字的词性、结构规律编排生字。  相似文献   

言尽意:语言表意的自觉性——论中国古代“言尽意”理论的发展     

李健 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2005,(1):i001-i001

“言尽意”是古人一直追求的目标。孔子提出“辞达而已矣”的命题,开启了后世对“言尽意”问题的广泛探讨。欧阳建的《言尽意论》从哲学上发挥了孔子的思想,紧紧抓住名与物、言与理的统一表达自己的言意观,非常强烈地冲击了玄学家的“言不尽意”的诡辨。范晔开始从言与意统一的立场出发提出言与意的等级与轻重问题,实现了“言尽意”由纯粹理论问题向实践问题的转变。此后,杜牧强调“辞愈朴而文愈高”;苏轼追求语言的平淡,强调“了然于心”;李东阳从审美创造和接受这两个角度论述“言尽意”的意蕴;恽敬把辞达与作者的心、神、气、知联系起来;以及古人对声律与表意的关系的认识,等等,都是“言尽意”理论的重要收获。  相似文献   

外语教学课堂中的游戏   总被引：1，自引：0，他引：1  

邹彬  连卫钰 《新疆职业大学学报》2007,15(2):72-75

语言习得的过程以及习得的效果在很大程度上会从习得者心理上，特别是情感上加强过滤作用，因此语言教学的过程应当最大化教学内容、教学方法的多样性来降低这种过滤作用对习得的迁移作用。语言教学课堂中的游戏绝不仅仅只是吸引学生注意力，打发教学任务完成时间的工具，而恰恰可以鼓励习得者在不知不觉之间真正地用语言交流。本文通过对一些常用的具有很高调适性的语言教学课堂中的游戏的总结，希望使语言课堂中的游戏在辅助教学的过程中成为语言教学以及教学者和习得者之间的纽带。  相似文献   

交际教学法与初中英语教学     

谈晓燕 《贵阳学院学报(社会科学版)》2001,(3)

交际教学法立足于语言教学的交际性 ,真实性。自 2 0世纪 70年代开始 ,对各国外语教学产生了极大影响。本文讲述了在初中英语教学中使用交际教学法时应遵循的原则 ,同时还阐明了在教学中引入交际教学法的具体方法及使用该法时教师应注意的几个问题  相似文献   

语境在语用学研究中的作用     

黄雪颖  马宏 《河北职业技术学院学报》2003,3(4):14-16

本文以英语为例,从语言运用学的角度探讨了语境在语言运用中的作用。  相似文献   

设计英语教学例句的"四要素"   总被引：1，自引：0，他引：1  

张仁民 《温州职业技术学院学报》2006,6(1):86-88

英语教学倒句是最常见的语用价值很大的传承媒介，在英语课堂教学中起着非常重要的话言桥梁作用，但是，英语教师对例句所负载的内涵质量还不够重视，而实际上富含科学文化信息的例句可以提高教学质量，所以，设计好英语教学例句意义重大。  相似文献   

藏羌大学生语文能力的培养与素质教育的思索     

赵云涛 《阿坝师范高等专科学校学报》2003,(4):100-102

人才的竞争、人才素质的竞争是时代的主流。社会需要高质量复合型人才,努力培养藏羌大专学生语文能力是西部发展民族教育的重要纽带,是如何提高个人综合素质以适应社会竞争的需要的一个非常值得探讨的问题。  相似文献