科学课程标准对科技博物馆科学教育的启示          下载免费PDF全文

叶兆宁 《自然科学博物馆研究》2017,2(3):5-12

本文通过分析,提出近年来科学教育的两个重要进展,一是对科学学习目标与过程的重新认识;二是STEM教育的异军突起。在进一步分析2013年美国颁布的《新一代科学教育标准》和我国刚刚颁布的《小学科学课程标准》中对目前科学教育变革应对的具体表现之后,对科技博物馆教育活动的设计提出三点启示:一是科技博物馆教育活动应该成为学生开展科学与工程实践的重要场所;二是科技博物馆教育活动设计需要考虑大概念和儿童学习的进程,开发适合不同年龄层次儿童需求的有结构的探索活动;三是结合STEM教育与创客教育,需要大力发展跨学科综合类学习活动。  相似文献   

Developing policy instruments for education in the EU: the European Qualifications Framework for lifelong learning     

Mari Elken 《International Journal of Lifelong Education》2013,32(6):710-726

The European Qualifications Framework (EQF) for lifelong learning has been characterized as a policy instrument with a number of contested ideas, raising questions about the process through which such instruments are developed at European level. The introduction of the EQF is in this article examined through variations of neo-institutional theory: historical contingency perspective, rational perspective, normative perspective and a process of chance. The EQF is examined as a case, using documents and expert interviews as empirical sources. The article highlights the complex interplay between various historical processes that enabled the introduction of the EQF and how problems and solutions can drive the process forward in a dialectic manner. Furthermore, while the impact of the EQF on national level remains to be seen at this point, the analysis uncovers increased space for introducing new instruments on EU level.  相似文献   

Educating for Character in France     

Teresa M. Petty  Katherine A. O'Connor  Diana B. Dagenhart 《The Educational forum》2013,77(1):19-24

Thousands of teachers across the nation have sought and achieved National Board Certification, which expires after 10 years. Prior to the expiration of the certification, teachers must decide whether they plan to renew. Many teachers choose to renew their certification. The intent of this research was to examine the data regarding why some teachers choose not to renew their certification.  相似文献   

对高职院校图书馆评估标准的思考   总被引：8，自引：0，他引：8  

顾健 《江西图书馆学刊》2006,36(1):10-12

高职院校图书馆目前正进入发展的重要阶段。通过分析高职院校图书馆现状和国家的有关规定，比较美国高校图书馆界的情况。提出应在调查统计的基础上制定高职院校图书馆标准，标准的制定应经充分的讨论，标准应有利于改进图书馆工作。标准应服从于高职院校图书馆的最终任务．而不只是为了建设而建设。  相似文献   

OAI元数据搜索引擎的设计与实现   总被引：2，自引：0，他引：2  

李勇文 《现代图书情报技术》2005,21(2):37-39

数字图书馆的迅猛发展,互操作性问题显得更为迫切。作为低入门级互操作协议的OAI-PMH,能在元数据开放搜寻基础上提供一个互操作框架。本文在对OAI-PMH协议规范、OAI体系结构描述的基础上,阐述了OAI元数据搜索引擎的设计和实现。  相似文献   

RDF原理、结构初探   总被引：29，自引：0，他引：29  

姜恩波 《现代图书情报技术》2001,17(5):32-33

RDF 是一个综合多种元数据标准来描述资源的框架体系, 极具发展潜力。它可以应用到搜索引擎、电子商务、数字图书馆信息等广泛的领域中。本文介绍了RDF 的功能、目标和三个组成部分各自的作用。  相似文献   

基于SPSS的城市化与我国城镇居民生活水平互动关系的统计分析     

朱芬华 《河西学院学报》2013,29(4):72-76

我国城市化发展速度快,存在地区差异,总体水平偏低,与城镇居民生活质量存在明显的相关关系。选取2002-2011年相关数据,对我国城镇居民生活水平进行主成份分析,可知我国城镇居民生活水平10年来呈逐渐提高趋势;采用回归模型对城市化和我国城镇居民生活水平进行分析,结果表明二者之间存在着双向因果和良性循环关系。对科学推进城市化和进一步提高我国城镇居民生活水平具有重要的现实意义。  相似文献   

关于语用为纲理念在教师培训中如何落实的探讨     

吴伟平 《暨南大学华文学院学报》2013,(4):21-29

本文重点讨论语用为纲在教师培训环节“怎么做”的问题。作为语言学习四大环节之一。教师培训和教学活动是保证语用大纲、课程和教材中所包含的理念落到实处的关键。如何把抽象变具体,把隐性变显性,关键在提供一个可操作的模型,本文介绍的特别课型“语言文化实习课”是这方面的尝试。主要观点包括：（1）在理念上,确认语言结构为手段,语言运用为目的;（2）在教学过程中,确保语用为纲的原则贯穿语言学习的全过程;（3）在实际操作中,不断探索、验证并最后确认行之有效的模式,把语用为纲的原则落到实处。这是在华语二语教学中继测试、课程设置这两个环节之后又一个落实语用为纲理念的操作模式。  相似文献   

基于标准数据的应收应付分析与设计     

马良 《漯河职业技术学院学报》2013,(6):110-112

在会计信息化高速发展的时代里,会计数据接口是企业面临的新问题。经过审计署连同其他部门长达6年的讨论和论证,《会计信息技术——会计核算软件数据接口》正式实施。会计核算软件数据接口标准的发布实施是会计信息化标准化工作的一个重要里程碑,成为无数企业的救星。国家标准数据的实施不但可以使无数企业不再担心数据交换中存在的障碍,还可以大大降低社会使用会计信息的成本。应收应付账款是企业重要的流动资金和流动负债的组成部分,加强企业的资金周转,就必须对应收应付账款重点管理。因此在已有标准数据的支撑下,通过建立数据仓库,对应收应付账款进行分析与设计是迫在眉睫的。  相似文献   

“测验连接”概念框架演变述评   总被引：1，自引：0，他引：1  

程乾 《考试研究》2013,(2):71-79

测验连接是心理与教育测量研究中一个重要的领域,是通过统计方法将一个测验的分数以另一个测验的分数单位表示,或者将两个测验的分数表示在共同的分数量尺上。虽然测验连接有较长的研究历史,但是不同学者对其有不同分类。其中有些分类术语别无二致,但其定义却大相径庭,这使研究者和实践者产生了极大混乱。鉴于此,有必要从历史的角度梳理连接的概念框架及其变化,以便更好地理解和应用测验连接。  相似文献