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目前,高校图书馆网站内容和风格千篇一律,已无法满足用户的个性化信息需求。同时,检索步骤复杂、繁琐,检索效率低,检索过程缺乏乐趣是高校图书馆网站无法吸引用户的重要原因。高校图书馆可通过简化图书馆主页、改变主页风格吸引用户,通过创建交流平台、培养用户兴趣扩大信息交流渠道,利用Web2.0技术提供个性化的服务等方式,改变高校图书馆网站的服务模式,构建新的图书馆品牌。 相似文献
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Over the last several decades, instructional communication scholars have studied and measured student motivation as an important learning outcome. Unfortunately, this research has lacked theoretical guidance and has treated student motivation as a construct that varies only in quantity, ignoring existing theory that suggests student motivation is best understood as a construct that differs in quality (i.e., intrinsic motivation). To create two new measures that incorporate theoretical explanations of student motivation, three studies (N = 1,067) were undertaken using self-determination theory (SDT) to operationalize students’ intrinsic motivation as a product of basic psychological need satisfaction. In the first two studies, the Student Psychological Needs Scale and the Intrinsic Motivation to Learn Scale were developed and validated. In the third study, parallel mediation analyses supported SDT’s prediction that the fulfillment of students’ psychological needs (i.e., autonomy, competence, relatedness) would mediate the relationship between personalized education practices and intrinsic motivation to learn. 相似文献
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个性化信息服务是信息服务的高级形态,在Internet上提供个性化信息服务是现代信息技术发展的必然,也是信息服务部门所努力追求的目标。本文分析了个性化信息服务的内在含义、利用Internet上提供个性化信息服务的基本模式以及个性化信息服务中遇到的若干问题,对于实现图书馆的服务转型、深化图书馆信息服务有启发意义。 相似文献
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Xiaoqing Li 《Decision Sciences Journal of Innovative Education》2007,5(2):311-331
With the development of Internet technologies, online distance education is becoming an important format for teaching, learning, and instruction. In the 21st century, bleeding edge technologies make it possible for more and more students, especially adults, to benefit from an online education. This new paradigm in education allows students to pursue a second or third degree without sacrificing their jobs. Despite the advances in technology, existing online course management systems are far behind in the technological applications needed to deliver the highest quality online education. The existing distance education systems do not give enough consideration to many important issues, like personalization, mobility of students and instructors, and coordination among online study groups, which seriously affect further development of online education. This article discusses the potential applications of intelligent agents and other modern technologies to solve these problems and make online education more accountable in the open and dynamic environment. 相似文献
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徐高峰 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(4):84-86
高职自主创业学生其创业与学业之间的矛盾是亟待解决的问题。文章从分析高职院校对自主创业学生实施个性化教学的必要性入手,介绍了杭州职业技术学院实施自主创业学生个性化教学改革的探索与实践,并在此基础上总结了高职院校实施自主创业学生个性化教学的现实意义。 相似文献
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图书馆用户的个性化服务需求实证研究 总被引:2,自引:0,他引:2
通过问卷调查了图书馆用户个性化服务需求。调查结果显示:用户需要个性化服务;个性化服务使用得并不普遍;用户非常重视个人隐私保护;用户对个性化信息环境的需求高于对个性化服务功能的需求;用户对图书借阅服务的需求高于其他个性化服务功能的需求;性别、图书馆使用行为、网络使用行为等因素对用户的个性化需求产生显著影响。根据调查结果提出了发展图书馆个性化服务的6点建议:图书馆应该提供个性化服务以提高服务水平;个性化服务应当超越Mylibrary模式;加强个性化服务的宣传和推广;个性化服务必须建立在保障用户个人隐私的基础上;必须重视用户的非功能需求;应该重视基础性服务的个性化。 相似文献
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