高等农业院校农村科技服务发展战略选择     

刘芬  尹慧慧  熊春林 《科技管理研究》2020,40(6):150-157

以态势分析(SWOT)定量分析为主要方法,综合运用层次分析法(AHP)、德尔菲(Delphi)专家打分法等方法,在分析与测评我国高等农业院校农村科技服务发展战略要素及其影响力度的基础上,构造战略四边形,绘制战略方向与类型谱系,确定战略模式。实证结果表明,我国高等农业院校的农村科技服务发展从总体上应该采取增长型战略(S0),选择实力型战略类型和积极进取战略模式;具体采取勇于担当服务使命、全力强化服务优势、积极优化服务方式和主动结成服务联盟等战略对策。  相似文献   

心理服务助推全面脱贫和乡村振兴          下载免费PDF全文

陈雪峰 《中国科学院院刊》2020,35(10):1290-1297

打赢脱贫攻坚战和迈向乡村振兴的关键之一是缩小城乡居民综合素质的差距,而心理素质提升是综合素质提升的必要内容。文章从我国当前心理扶贫的客观需求出发,阐述了国内外有代表性的心理扶贫理论,结合中国科学院心理研究所近几年开展的心理扶贫社会实践,在此基础上提出心理服务助推全面脱贫和乡村振兴的建议：面向贫困人口开展科学素养和心理健康素养普及教育,面向基层公职人员开展心理学知识和技能培训,加强基层民生政策的心理影响评估,加强问题驱动应用导向的心理扶贫研究。  相似文献   

黄土丘陵沟壑区乡村生态产业化机理及其典型模式   总被引：1，自引：0，他引：1  

张轩畅  刘彦随  李裕瑞  郭远智  曹智 《资源科学》2020,42(7):1275-1284

生态产业化是新时代推进生态建设与产业发展良性循环、促进乡村地域系统可持续发展的重要途径。黄土丘陵沟壑区位于黄河中游地区,作为黄土高原典型地貌单元,其乡村生态环境脆弱、人地矛盾突出,退耕还林（草）工程后生态功能显著改善,但农业基础薄弱、水土约束增强、生产效益偏低等问题依旧突出,亟需推进生态产业化提升乡村生产和生活功能。本文从生态资源价值增殖角度,探讨了黄土丘陵沟壑区乡村生态产业化的内在机理,并结合延安市治沟造地工程后的典型实践,提出了适合该区域发展的产业化模式及其可持续途径。结果表明：①乡村生态产业化应遵循乡村地域系统演化规律、耦合机理以及价值转化原则,依托地理工程技术加快生态资源培育,建立生态产权管理制度实现生态资源资产化,通过资产集中流转、经营主体培育、产业要素融合等推进生态资产资本化,完善生态市场交易机制保障生态产品与服务市场化;②延安市部分乡村依托治沟造地工程实现了生态资源培育,探索了“资源变资产、资产变资本、资本变资金”的路径,已初步形成了高效种养、休闲农业和多元综合等生态产业化模式;③未来应注重地理工程成效管护、健全产权管理制度、发挥能人带动作用、吸纳社会力量参与以及构建动态评价机制,补齐产业化过程中的短板,推进乡村生态、生产、生活的有机融合,实现乡村产业兴旺、生态宜居和生活富裕的振兴目标。  相似文献   

Incentives for teacher relocation: Evidence from the Gambian hardship allowance     

《Economics of Education Review》2014

We evaluate the impact of the Gambian hardship allowance, which provides a salary premium of 30–40% to primary school teachers in remote locations, on the distribution and characteristics of teachers across schools. A geographic discontinuity in the policy's implementation and the presence of common pre-treatment trends between hardship and non-hardship schools provide sources of identifying variation. We find that the hardship allowance increased the share of qualified (certified) teachers by 10 percentage points. The policy also reduced the pupil–qualified teacher ratio by 27, or 61% of the mean, in recipient schools close to the distance threshold. Further analysis suggests that these gains were not merely the result of teachers switching from non-hardship to hardship schools. With similar policies in place in more than two dozen other developing countries, our study provides an important piece of evidence on their effectiveness.  相似文献   

论我国新型农村合作经济组织的发展及其经验     

李岩  晁团光 《杨凌职业技术学院学报》2007,6(3):31-32

对邯郸模式、莱阳模式、宁津模式、安岳模式、江山模式等5种较为典型的新型农村合作经济组织的成功模式进行了详细阐述．并对这五种模式的成功经验进行了科学的总结和探讨。  相似文献   

鄂西南农村中、小学体育现状调查及对策     

严俊 《湖北体育科技》2007,26(2):247-248

运用问卷调查等方法对鄂西南地区40所农村中、小学体育现状进行了调查,结果表明:鄂西南农村中、小学体育受重视程度不够,客观条件不足,教学组织较为混乱,学生课外活动具有一定盲目性,场地、器材短缺是制约学生课外活动的主要因素.应转变观念,提高认识,加强师资队伍建设及学生课外活动的指导工作,增加资金投入.  相似文献   

体育课满意度与农村初中生心理健康的关系研究     

张文  丁伟祥  殷晓旺 《四川体育科学》2008,(1):58-62

目的：考察农村初中生的心理健康状况以及体育课对农村初中生心理健康的影响．方法：采用《中学生心理健康量表》，对942名农村初中生（男492人，女553人）进行调查。结论：从总均分上看，心理正常者占30．38％，心理轻度异常者占61．48％，中度异常者占7．96％，农村初中生存在轻度心理健康问题者居多；通过检验发现，不同性别的心理健康问题之间存在差异；对学校体育课满意的学生与不满意的学生除在偏执因子上无显著性差异，在其它因子上均存在非常显著性差异。  相似文献   

农民工体育组织管理模式选择   总被引：1，自引：0，他引：1  

胡科 《首都体育学院学报》2007,19(6):25-29

城市社区、农村乡镇、单位是我国开展社会体育的三个基本模式。农民工体育组织管理模式的选择既需考虑我国已有体育管理模式的特征也需考虑农民工社会群体的基本特征,通过研究,我们认为农村乡镇体育模式不适合当前农民工体育发展的实际;城市社区是农民工体育的最终归属;以新型单位体育模式为主,以农村乡镇体育模式、城市社区体育模式为辅的三位一体模式是当前发展农民工体育的理想模式。  相似文献   

在佤族山区农村学前班强化汉语教学值得尝试     

刘丽霞 《临沧师范高等专科学校学报》2007,(3):67-69

针对佤族地区实施双语教学后存在的一些问题,提出了在佤族地区农村学前班强化汉语教学的优势,同时阐述了强化汉语教学的措施。  相似文献   

陶行知乡村教师社会改造观及启示     

高慧珠  沈小碚 《中学教育》2008,(7):57-59

陶行知认为乡村教师应该负有改造社会的责任，他提出“乡村教师做改造乡村的灵魂”。本文对陶行知的乡村教师作为社会改造者的角色建立、必备素质以及改造途径三个方面进行阐述，以期对我们今天的社会主义新农村建设有所启示。  相似文献