提升“三力”:深度融合时代科技期刊品牌建设路径探究     

陈立敏 《编辑学报》2023,(1):36-40

在媒体融合逐步走向纵深之际,科技期刊品牌建设的立足点发生了较大变化,使得科技期刊的品牌建设面临着新的挑战。作为品牌建设主体,科技期刊应突破传统品牌建构的路径依赖,充分利用新媒体技术提供的际遇与条件,积极探索新的品牌建设之路。结合媒体深度融合的内在要求以及科技期刊品牌建设的现状,科技期刊重点可以从提升数字连接力、资源整合力、社会嵌入力着手,在与用户、行业、国家和社会发展建立更深层连接以及为其创造更多价值的过程中,不断提升品牌传播力、影响力和公信力,逐步开启深度融合时代的品牌建设之路。  相似文献   

刍议农村留守学生心理障碍及对策     

何山 《贵州教育学院学报》2011,(5):69-71

留守学生问题,已经成为偏远农村基础教育研究中的一个重要课题,它直接影响农村基础教育的成败。随着该问题的日益突现和尖锐,留守学生心理教育问题的研究,已经到了刻不容缓的地步。通过从留守学生心理障碍的成因、特点、应对策略等几方面进行深入的分析,以期找到解决留守学生心理障碍的方法、推动关爱留守学生行动的开展,促进偏远农村基础教育的健康发展。  相似文献   

新疆特点的高校辅导员队伍建设初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

闫科培 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,32(6)

新疆是我国西北重要的战略安全屏障,战略地位极其重要.推进具有新疆特点的高校辅导员队伍专业化建设,必须重视职业准入、政治素质、职业能力以及专业化的实施路径,保证这支队伍真正成为开展各族大学生思想政治教育工作的骨干力量,进而为新疆高等教育事业的又好又快发展服务.  相似文献   

新时期图书馆职业价值探微     

金莹 《青海师专学报》2011,(6):123-125

本文从分析图书馆职业价值的内涵、构成及特征入手,结合新时期图书馆职业的现状,就提升图书馆职业价值的有效途径作了探讨。  相似文献   

20世纪初中国公民教育探索及启示     

都冬云 《常熟理工学院学报》2011,(11):110-113

20世纪初,伴随着国内诸多学者的努力和杜威等西方学者的推波助澜,培育＂新民＂成为解决中国近代以来积贫积弱局面的良方,而民国的建立无疑为公民教育的推行提供了制度基础。这一时期公民教育思想的传播和公民教育的实施体现思想启蒙的特点,同时还肩负实现近代化的重任。任何一次社会变革都应立足于思想的变革,而要实现思想的变革,教育必须先行;同时,公民社会的形成与公民教育相辅相成。  相似文献   

荆楚文化之炎帝文化的特质及现代视角     

张虹 《武汉职业技术学院学报》2011,10(1):9-11

炎帝神农氏是中华民族的始祖。至今,在荆楚大地、江汉平原还保留着许多神农的传说,以及与神农有关的地名：如神农架、神农溪、神农洞、日中街、谷城……这些都反映了荆楚人对先祖炎帝神农的怀念与尊敬。也说明灿烂的楚文化就是从炎帝时代发展起来的。  相似文献   

基于数据特征的大型仪器共享服务绩效评价模型     

吴斌  刘薇  邬平  李俊  诸开梅 《科技管理研究》2020,(14)

仪器拥有单位对大型科学仪器的管理水平存在差异,采用固定权值评价指标考量共享服务绩效存在不合理性。通过对云南省大型科研仪器开放共享管理平台的绩效考核指标进行分析,根据仪器管理单位的内置属性将指标进行关联耦合,产生以仪器平均原值为考量基线,对外服务营运共享收益与对外服务单位数为考量的评价维度。基于共享服务记录数据特征,利用评价维度建立不同内置属性仪器管理单位的SSP评价模型。通过真实数据验证,SSP评价模型考量的结果与真实结果误差率为26.67%,基于数据特征的共享绩效评价模型具有一定的准确度。模型计算结果能客观反映仪器管理单位的共享服务能力和水平,为政府管理部门公平、公证地实施奖励性后补助工作提供评价依据和参考。  相似文献   

石油工业创新技术科技查新结论编写研究     

江怀友  牛立全  范向红  杨海霞  董华  李析 《科技管理研究》2020,40(15):169-174

依据专业领域,创新能力,创新发展、技术成熟度,创新方式,创新程度,应用效果对查新结论进行分类分析,为石油工业合理配置科技资源、梳理重大技术研发方向、提升自主技术创新能力、创建国际一流企业提供重要支撑。科技查新结论编写研究具有广阔的应用前景。  相似文献   

以创新求是精神全面深化高等体育院校教育综合改革--兼论我校学科专业特色与人才培养目标     

刘青 《成都体育学院学报》2016,(4):1-6

面对我国高等体育教育发展新形势，围绕高等体育院校改革与发展进行分析和阐述。文章联系成都体育学院教育综合改革实践认为，专门(专业)体育院校必须协调好“体育特色鲜明”与“多学科协调发展”的关系，在人才培养方面必须牢牢把握“体育”这一“根本”专业特色；进一步强化术科(含艺术类)专业技能和专项技术水平的提升，推进体育术科人才培育质量的再提升，解决行业话语权问题；进一步主动对接社会对体育多元化的需求，并紧紧依托具体竞技运动项目平台，解决“体医渗透、体文结合”办学特色的落地问题；进一步创新人才培养模式，坚持特色，形成优势，实现学科、术科融合发展。  相似文献   

Inclusion in Norway: a study of ideology in practice     

Annlaug Flem  Clayton Keller 《欧洲特需教育杂志》2013,28(2):188-205

The purpose of this research was to examine how Norway's ideology of inclusion is realized in Norwegian schools and school systems, and what factors work to support or hinder its implementation. Using semi-structured interviews, we obtained data from our informants at multiple levels in the Norwegian educational system in one municipality. Our data analyses focused on identifying themes that were shared by multiple informants, as well as retaining important points or perspectives from individuals. Generally all of the informants were positive towards the ideology of inclusion. The biggest difficulty facing its implementation seemed to be that of social integration. This was much more of a concern than curricular integration. Probably because of such challenges, schools still placed students in separate settings. Factors that affected inclusion included: characteristics of teachers, classroom environment, school climate, cooperation, support from people with competence, attitudes and resources.  相似文献