大学在世界科学中心形成中的作用     

和飞 《西江大学学报》2007,28(6):1-10

自从世界科学中心转移现象被日本科学史家汤浅光朝发现以来，世界科学中心的形成与不同国家高等教育发达期之间的惊人一致成为学术界不遗余力探索的重要课题。世界科学中心由意大利-英国-法国-德国-美国的四次转移揭示出一条重要的规律：大学的发展与科学中心的形成呈正相关关系，发展教育是促进科学繁荣乃至国家昌盛的必由之路。  相似文献   

聋校初中科学教育研究     

王联心 《中国特殊教育》2003,(5):42-45

我国聋校初中的科学教育在 2 0世纪九十年代中后期开始逐年开设 ,它是一门全新的课程。听障学生学科学课到底应该学些什么 ?怎样学 ?学得怎样 ?从课程角度 ,亦即聋校初中科学教育的课程目标、课程结构、课程内容、教学方法、教学评价等应该怎样 ?目前在国内专门对这些问题的研究几近空白。本研究试通过对聋校科学教育价值的透视、科学教育的实践等来探索这些问题 ,以期能对我国聋校初中的科学教育提供借鉴  相似文献   

按人口比例分配招生计划的公平性——论中国政法大学的招生改革     

李文胜 《湖北招生考试》2007,(4)

2006年,中国政法大学对招生制度实行重大改革,招生指标首次按照各省人口比例进行分配。高等教育是所有公民享受平等的一种方式,它使公民有机会获得较高的收入和较高的社会地位。高考招生的公平实际上就是接受高等教育机会的公平,中国政法大学2006年的招生改革增加了高考招生的公平。  相似文献   

Part II: A Computationally Based Modeling System for Class Elements Using Formal Observer-Based Experimental Connections     

Gay B. Stewart  John C. Stewart 《Journal of Science Education and Technology》1997,6(3):193-211

This article extends and refines the modeling system presented previously (Stewart, 1997). The initial system was sufficient for the optimization of delivery of education at a departmental level. This system is greatly more powerful, precise, and scientific, and fulfills the role of a modeling system for the research and development of educational practices. The model is applied to two widely diverse educational processes, Student Actions and Do Homework Problem, establishing the formalism and demonstrating its usefulness. The use of a rigorous computational syntax imposes completeness criteria on the modeling itself and uniformity. Experimental definition of the formation process of the patterns allows anyone to introduce new features of a model. This and the uniformity allows the models to become the property of the education community, not merely a single researcher, in the same way that mathematical models allow scientists to utilize and build upon previous research.  相似文献   

新世纪科技期刊面临的困境及对策   总被引：7，自引：0，他引：7  

陈灿华  张曾荣  王璐 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2001,1(2):69-72

在新世纪,科技期刊在传播科学知识、促进生产力发展方面起着愈来愈重要的作用,同时也面临着许多困难和挑战。科技期刊机遇与挑战并存,困境与出路同在。只要解放思想,改变观念,不断学习,开拓进取,遵循科技期刊的发展和运行规律,在新世纪科技期刊一定能走出困境,发挥新的更大的作用。  相似文献   

高职通识教育微课程教材建设探索与感悟     

郭培俊 《浙江工贸职业技术学院学报》2016,(1):7-10

为理解通识教育概念,采用思辨法,产生新感悟：通识为隐性知识;通识似水;通为道,道常无为,而无不为。以开发《科学与生活》为例,得出高职通识教育微课程教材内容具有八大特性和编写风格的八大特征。  相似文献   

数据库技术新进展与科学数据库工程   总被引：3，自引：0，他引：3  

金涛  谢玲巧 《南通职业大学学报》2001,15(1):1-4

科学数据库及其信息系统建设的技术基础是：数据库技术、网络通信技术和信息工程技术，它们的发展和应用对促进科学数据库及其信息系统建设的科学化和实用化起着决定性的作用。本文仅就当今数据库技术的发展及其技术内容做一简介，并论述它们的发展与科学数据库系统建设的关系。  相似文献   

对诊断学实验课作业模式改革的探讨     

衣志爽  谢静  赵天使 《教育教学论坛》2019,(13):116-117

目的:探讨诊断学实验课作业模式改革的应用效果。方法:选取本校2016级临床专业273名学生为研究对象,随机分为实验组和对照组,对照组采用纸质作业模式,实验组采取视频作业模式。比较两组的学习效果,用t检验作统计分析。结果:实验组学生理论考试成绩为(81.26±6.66)分,对照组学生(77.43±7.40)分,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组学生技能考核成绩为(86.30±5.39)分,对照组学生(80.84±7.12)分,差异具有统计学意义(P<0.05),问卷调查实验组亦明显优于对照组(P<0.05)。结论:在诊断学实验教学中,采取视频作业模式的学习效果明显优于采用传统作业模式的学习效果,可以显著提高学生的实践操作能力和临床思维,值得推广应用。  相似文献   

Nurturing Confidence in Preservice Elementary Science Teachers     

Robert E. Bleicher 《Journal of Science Teacher Education》2006,17(2):165-187

The purpose of this study was to examine changes in personal science teaching self-efficacy (PSTE), outcome expectancy (STOE), and science conceptual understanding and relationships among these in preservice teachers. Seventy preservice teachers enrolled in science teaching methods courses participated in this study. PSTE, STOE, and science conceptual understanding increased significantly during participation in the course. The study established that novice learners with minimal prior knowledge couldn't be expected to understand and employ core concepts in their learning schema without extensive guidance. The relationship between science learning confidence and science teaching confidence has not been theoretically delineated in the area of science teacher education. Findings suggest that there may be important connections between the two for preservice teachers that would be fruitful areas for future research.  相似文献   

捍卫科学——在理性的范围内   总被引：3，自引：0，他引：3  

苏珊·哈克 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2002,24(1):11-19

对科学的下述两种态度是不正确的，应该受到批判：一种是所谓的“旧尊崇主义”，即对科学采取无批判的尊崇；另一种是所谓的“新犬儒哲学”，即各种后现代思潮对科学的责难、批评和否定。关于科学，我们应该坚持“批判的常识主义”，其要点是：科学既是一件理性的事业，也是一件社会的事业，由此派生出科学的诸多特点以及对科学应该采取的态度。  相似文献