利用引文确定领域关键文献的方法探析     

张云  华薇娜  袁顺波 《图书情报工作》2016,60(1):66

[目的/意义]确定基于引用关系提取关键文献时各种方法的优缺点、适用场合,从而使用户快速捕捉领域重要文献,掌握领域概貌。[方法/过程]基于文献引用关系,从文献被引频次、文献引用网络、文献共被引网络3个角度,结合HistCite、CiteSpace等软件探讨领域关键文献的识别方法,通过同源数据的实际验证,对不同方法进行判别比较。[结果/结论]基于被引频次的方法更适合选择特定领域中哪些文献对总体文献的科学进步产生重大影响角度提取关键文献,对应的关键文献集合呈现非常分散的特性;基于引用网络的方法更适合从特定领域研究动态提取发展过程中的关键文献,对应的关键文献集合呈现非常明显的集中特性;基于共被引网络的方法更适合从特定领域研究基础角度提取关键文献,对应的关键文献集合呈现较强的集中性,且能发现原始采集中未发现的大量关键文献。  相似文献   

基于条件随机场的学术期刊中理论的自动识别方法     

陈锋  翟羽佳  王芳 《图书情报工作》2016,60(2):122-128

[目的/意义]从学术期刊中抽取其中的理论是对文献进行内容分析的前提,实现理论名称识别的自动化可以提高内容分析的效率。[方法/过程]将理论识别视为一类命名实体识别问题,总结现有的命名实体识别的常用方法,提出一个基于语义泛化思想的命名实体识别方法,选取词性、知网义原等外部知识,采用CRF模型对《情报学报》1822篇论文的标题和摘要进行实验。[结果/结论]实验表明,识别准确率最高达到95.38%,但召回率较低;训练语料规模对性能影响较大,不同程度的语义泛化方法对准确率和召回率有复杂影响。如何选择语义特征、语义标注和语义消歧是需要解决的新问题。  相似文献   

基于语义和引用加权的文献主题提取研究     

杨春艳  潘有能  赵莉 《图书情报工作》2016,60(9):131

[目的/意义]传统的文献主题提取方法主要是通过关键词、摘要、全文等提取文献的主题内容,使得主题内容不全面或存在"噪音",而从文献内容语义出发,结合引用内容提取文献的主题,能够更加准确地提取出多文档的主题内容。[方法/过程]提出一种面向多文档的基于语义和引用加权的科技文献主题提取算法,利用文献的引用内容和关键词构建Labeled-LDA主题模型,形成文档-主题概率向量,再根据K-means聚类方法聚类文档,提取每类文档集的主题内容。[结果/结论]以PubMed生物医学数据库中的数据作为实验数据,测试该方法的可靠性,结果证明该方法能够准确、全面地提取出多文档的主题内容。  相似文献   

Inter‐rater reliability of h‐index scores calculated by Web of Science and Scopus for clinical epidemiology scientists          下载免费PDF全文

Benjamin Walker  Sepand Alavifard  Surain Roberts  Andrea Lanes  Tim Ramsay  Sylvain Boet 《Health information and libraries journal》2016,33(2):140-149

  相似文献   

对我国计算机特殊教育应用的反思     

申仁洪 《中国特殊教育》2001,(1):34-38

计算机在特殊教育中要充分发挥其潜在功能,必须取决于硬件、软件和潜件的建设.本文试图结合我国的实际情况,就这三个方面所存在的问题进行理性的反思,并尽可能提出相应对策.  相似文献   

Electronics Workbench在教学中的推广     

吴小超 《培训与研究》2003,20(5):42-44

本文介绍Electronics Workbench电路仿真软件在教学中的推广，提出用现代化教学手段进行教学改革的思路。  相似文献   

以课堂交互软件促进大学教学质量——学习者采纳意愿及应用效果     

张进宝  马婧  姬凌岩 《现代远程教育研究》2011,(4):83-88

PowerPoint用于课堂教学,已经成为大学教学中的常规活动。然而,电子演示文稿在大学课堂中的应用还存在信息单向流动、交互少等问题。基于PowerPoint的课堂互动软件提供了一种经济、方便的解决方案。教师和学习者对这种解决方案的接受度如何？Microsoft Interactive Classroom和UW Classroom Presenter两种课程交互软件在课堂教学中的试验显示：教师和学生在首次接触此类软件后均表现出较高的采纳倾向;课堂交互软件有助于学习者个性需求表达和满足,可以提高学习者的课堂参与度。但是当前已有的课堂交互类软件在功能完备性、实用性以及灵活性上尚不能有效满足教师和学生的需求。  相似文献   

Software engineering education: some important dimensions     

Alok Mishra  Nergiz Ercil Cagiltay  Ozkan Kilic 《European Journal of Engineering Education》2007,32(3):349-361

Software engineering education has been emerging as an independent and mature discipline. Accordingly, various studies are being done to provide guidelines for curriculum design. The main focus of these guidelines is around core and foundation courses. This paper summarizes the current problems of software engineering education programs. It also proposes some important dimensions as integral parts of software engineering education: interdisciplinary skills, practice experience, communication, skills on continuing education and professionalism. In the current guidelines and studies these dimensions are not addressed specifically. Although there could be other dimensions to be considered in software engineering education, we believe that the proposed ones are very crucial as software engineering is evolving more rapidly than any other engineering discipline. This study also provides a survey of some major universities’ undergraduate software engineering programs to evaluate these dimensions.  相似文献   

基于WEB平台网络教学系统设计初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

伍文才 《闽江学院学报》2002,22(2):1-3

章介绍基于WEB平台的网络教学系统的设计原则、系统的功能分析，就如何提高系统的实用性、交互性和启发性，作了初步的探讨。  相似文献   

从刘向著作引诗看刘向的《诗》学观     

马瑜 《雁北师范学院学报》2006,22(1):60-63

刘向在其所著的《列女传》、《说苑》、《新序》中,保存了大量对《诗经》的解释性的文字,其义与鲁韩间有异同。而关于刘向《诗经》学在齐、鲁、韩三家中属于哪一家的问题已聚讼千年。本文从《列女传》、《说苑》、《新序》三部著作出发,将其中引诗全面整理,通过其与齐、鲁、韩三家诗的比较,究其不同;通过对其引诗的分类,发掘、还原刘向对于《诗经》的理解,从而述出刘向的《诗》学观。  相似文献