面向中文科技文献非结构化摘要的知识元表示与抽取研究——基于知识元本体理论     

郑梦悦  秦春秀  马续补 《情报理论与实践》2020,43(2):157-163

[目的/意义]近年来,科技文献资源呈爆炸性增长,海量科技文献中依旧存在大量非结构化摘要。非结构化摘要一方面不利于学者阅读与理解;另一方面不利于对摘要内部信息进行知识的自动化抽取和相应的检索。研究科技文献非结构化摘要的知识表示模型及其自动化抽取方法,对学者快速阅读和机器自动化处理具有重要意义。[方法/过程]文章在分析科技文献非结构化摘要结构的基础上,结合知识元本体理论,构建了一个面向科技文献非结构化摘要的知识元本体模型。通过分析非结构化摘要的写作特征,将文本按句子级划分为目的、方法、结果或结论三个要素,统计每个要素句中的线索词、句型和位置,建立相关规则库,根据本体模型和规则库构建相关抽取算法。最后,下载《计算机技术与发展》中的部分文献进行实验。[结果/结论]通过增加句型集和线索词集,完善了非结构化摘要的要素,构建了非结构化摘要知识元本体模型。实验结果表明,根据本文提出的模型能有效地对非结构化摘要中的知识元进行抽取。[局限]实验的不足之处是需要人工对摘要中的句型和线索词进行归纳总结。  相似文献   

科技期刊中英文摘要体裁对比与分析   总被引：1，自引：1，他引：1  

李平  牟爱鹏 《编辑学报》2005,17(6):425-427

运用体裁分析理论对中英文摘要的体裁结构进行对比分析.首先是摘要结构的宏观对比,然后是基本要素的逐项对比.结果表明,中英文摘要的宏观结构和各个要素的组织模式有很大的相似性,但是也存在着较大的差异.英文摘要的结构较之中文摘要更加完整.  相似文献   

比较国内、外体育科技期刊英文摘要中语句的异同     

娄虎  颜军 《中国体育科技》2007,43(2):140-143

为了反映国内体育科技期刊英文摘要的写作情况,统计了国内、外体育科技期刊英文摘要的语态分布和“头重脚轻”句的使用频率。结果表明,国内作者使用被动语态句频率低于其他国家(尤其是英语国家)的作者,而“头重脚轻”句使用的频率高于其他国家(尤其是英语国家)的作者。这主要是由于汉英语的行文习惯不同、国家标准与国际标准的差别以及没有特别注意其结构的特殊性等原因所致。针对这些问题,对体育科技文献英文摘要写作的模式提出了建议。  相似文献   

“做”字词组与“作”字词组不能混淆     

田惠刚 《西安欧亚学院学报》2007,5(4):87-88,90

当前"作"字词组与"做"字词组混用情况严重。一般如是实义动词应用"做"字,如果是当"作为、当作"讲时用"作"字;"作"字词组后面通常是抽象名词做宾语,"做"字后面则是具体名词作宾语;"做"字词组和它后面的名词构成动宾词组时,它的及物动词含义及语法功能特别明显,而"作"字的这一特征相对较弱。  相似文献   

学术论文摘要误译的个案研究     

满莉  杨晓斌 《培训与研究》2008,25(11):126-128

对一篇学术论文的摘要及其英语翻译进行文本比较，发现存在许多误译的现象。本文以其摘要的翻译为例，对其中的翻译错误予以归类，分析导致这些问题的语言学因素，并提出相应的改进措施，希望大家能够避免这些错误，改进论文摘要的翻译。  相似文献   

抽象分析中几种收敛之关系     

陈晓雷 《江西教育学院学报》2008,29(6):4-6

讨论了抽象分析中几种重要的收敛性之间的关系，并给出了相应的证明及一部分反例。  相似文献   

中外科技期刊英文摘要文体格式的变化及建议   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄河清  韩健  张鲸惊  韩凤  蒋奎  单爱莲 《中国科技期刊研究》2015,26(2):143-151

【目的】分析中外科技期刊使用不同中英文摘要形式的变化趋势,探讨相关原因,为提高我国科技期刊英文摘要的表达水平提出建设。【方法】通过查阅Medline、ESI及CNKI等数据库,统计部分学科的中外主要科技期刊的英文摘要格式,进行一段式及结构式摘要使用情况的数据分析,解读摘要文体的演变过程及摘要形式使用情况的变化趋势。【结果】从国际整体科技期刊英文摘要格式看,两种文体格式共存,一段式摘要为主,且有逐步增加的趋势;在生物医学领域期刊中结构式摘要的使用仍有较大比例。【结论】为了更好地适应科技期刊国际化的需要,建议国内科技期刊按中英文刊的不同,选择不同的英文摘要形式。  相似文献   

地理学习中形象思维与抽象思维的培养     

段小丽  秦建新 《科教文汇》2014,(5):186-186,188

形象思维和抽象思维是地理学习的两大法宝,分析形象思维和抽象思维在不同年龄阶段的发展,探究其在不同中学地理学习阶段的培养方式有助于帮助学生系统扎实地学好中学的地理知识,构建地理思维,领略地理学科的魅力,为其在今后高等地理的学习打下坚实基础。  相似文献   

从具象到抽象——关于平面构成教学方法的思考     

于宵 《四川师范大学学报(社会科学版)》2000,27(6):84-89

要解决平面构成教学中学生对抽象的形难于把握的问题，首先要开启学生对于自然中美的形式的发现，探索点、线、面的的形式与人的心理感受的关系；然后训练其对自然的形的选择与提炼能力，在选择与提炼的基础上发挥联想与想象力进行组合与繁殖，以此形成把握抽象的形的能力。  相似文献   

论摘要的学术价值   总被引：10，自引：0，他引：10  

丁春 《编辑学报》2003,15(3):170-171

从浓缩、规范、检索3个方面论述文献摘要的学术价值。认为编辑应高度重视摘要的信息提取和准确表达，以提高论文的检索效率和期刊的知名度。  相似文献