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141.
142.
数字时代的信息与知识组织研究 总被引:1,自引:0,他引:1
扫描2007年度国外图书馆学研究进展,针对图书馆学理论、信息资源建设、信息与知识组织、用户研究、图书馆伦理与法律、图书馆管理思想与模式、开放获取、数字图书馆技术等8个方面的研究进行述评。 相似文献
143.
144.
从边缘到中心:信息管理研究的学科范型嬗变 总被引:5,自引:2,他引:3
学科范型的嬗变存在内在理路和外在理路两个路径.从内在理路看,欧美信息管理学科的发展走的是模拟"社会学"等实证社会学科的路径,中国走的是模拟"历史学"的路径.从外在理路看,经济全球化、社会信息化和信息技术的发展给信息管理领域学科范型的转变提供了极好的机遇.学科范型转变的内在理路与外在理路并不可以截然分开,外在理路往往需要通过内在理路起作用,学术共同体的数量与质量是决定内在理路能否顺利发展的关键.学科制度本身也是一个学术共同体再生产的机制,如果学术共同体觉得学科范型的转变危及自身的生存,不管是外在理路还是内在理路都会遇到学术共同体的阻断.目前,信息管理领域情报学的一支独秀,已经危及到图书馆学、档案学的生存,这些学科在情报学化的同时,也在酝酿新的发展方向,统一的信息管理学的诞生还有待时日. 相似文献
145.
论文阐述了现代图书馆管理的本质在于创新,指出作为管理创新主体的图书馆应有创新意识及创新对策,并简要分析了图书馆管理创新中应注意的问题。 相似文献
146.
运用“势胜”思想 加强图书馆管理 总被引:1,自引:1,他引:0
孙子“势胜”思想在现代经济社会发展中,具有推动战略决策实施,创造竞争优势的广泛应用价值。文章从重势、谋势、造势三方面阐述孙子“势胜”思想在图书馆管理中的借鉴应用。 相似文献
147.
本文根据对世界重点高校"知识管理"课程建设的调查结果,采用定量和定性相结合的方法探讨该课程建设的有关重要问题及规律,深入分析了课程的教学模式、开设专业、课程内容、教学目标、教学方法与手段、课程性质与开设层次,并融合了作者的创新性观点和建议,以期为探索新型的知识管理课程体系和知识管理科学理论体系提供支持.研究表明知识管理教育是一个综合性、前沿性、高层次、系统化的复杂工程,是相关学科培养具有扎实的知识管理理论及应用基础、新型知识结构、高技术素质和创新能力的新型知识管理人才的重要途径. 相似文献
148.
流媒体DRM技术在现代远程教育中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
Internet的飞速发展及广泛应用为各种信息资源的传输提供了一个可靠、高效的技术平台,开放式的现代远程教育在此基础上应运而生逐渐成为现代教育的重要组成部分.流媒体技术解决了人们通过网络下载、传输信息的带宽和时间的问题,通过采用高效的信息传送技术, 远程教育突破了传统课堂中时空的限制,实现了教学资源的共享.然而,多媒体课件是远程教育中最重要的数字作品,是其核心价值之所在,网络的开放特征势必造成多媒体课件任意破坏,版权人的合法权益将严重受损.本文试图通过流媒体DRM技术的利用来达到保护数字内容的版权目的. 相似文献
149.
基于知识管理的图书馆数字资源建设研究 总被引:5,自引:0,他引:5
数字资源建设是数字图书馆建设不可缺少的重要组成部分,抛开数字资源建设谈数字图书馆的建设是空洞而没有意义的。对国内外典型数字图书馆项目进行了介绍,分析了目前图书馆数字资源建设中存在的若干问题,阐述了知识管理在图书馆数字资源建设中的具体应用。 相似文献
150.
本文从知识管理和知识管理者的产生背景谈起,阐述了知识管理者和知识主管的关系,为了更清楚地定位知识管理者的角色,还将知识管理者和信息管理者、知识主管和信息主管进行了对比并且分别阐明了他们的角色定位,最后提出了知识经济时代知识管理者的职业素质要求. 相似文献