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991.
微课即微课程,是微型视频网络教程的简称,具有内容微、精炼简洁、形式微、易于传播、可扩充性强等特点。基于微课在国内外的应用情况,探讨了微课在图书馆的应用,指出微课应用于图书馆应注意方便易用、选题、资源开放性的问题。 相似文献
992.
在全国电大向开放大学转型的关键时期,为了探索开放大学网上教学模式,鞍山电大于2014年春季开展了“网上课堂”的教学改革。本文以电大基层分校法学专业为视角,考察了“网上课堂”实时教学和“基于资源”的非实时教学情况,结合教学实践效果,对开放大学网上教学模式进行了探讨。明确网上教学定位,电大教学模式的与时俱进,优化网上教学环境,对开放大学远程教育的发展具有重要的现实意义。 相似文献
993.
以“美国互联网公共图书馆（IPL2）”为窗口,从建设团队、网站内容特色、运行与维护3个方面,介绍了国外儿童网络阅读资源的建设情况,以期为我国儿童网络阅读资源建设提供参考。 相似文献
994.
针对关键影响因素进行深入研究,首先基于前人相关研究成果构建了网络购买决策影响因素的假设模型,然后利用基于淘宝网和问卷星调研平台获取的全国性调查数据,通过因子分析对假设模型进行优化。最后运用结构方程模型验证了假设模型的合理性,从而得到影响网络购买决策的关键因素。 相似文献
995.
网络社区中的交互成为消费者制定决策的重要途径。在回顾国外相关文献的基础上,文章归纳出以往关于网络社区交互的研究尚集中在网络社区交互的基础性研究、交互动机、价值、效应及交互过程的影响因素等领域上。通过对相关文献的梳理和总结,最后探讨了未来的研究方向。 相似文献
996.
电子商务中在线评论有用投票数影响因素研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在线评论对消费者购物选择具有重要的影响,但日益增加的海量信息导致了信息过载等问题。因此,判断和识别评论信息的有用性具有重要的研究意义。本文采用文本挖掘和统计分析方法,从评论信息特征和评论者信息两个角度,对在线评论获得有用投票数的影响因素进行了分析,并通过亚马逊商城的用户评论样本,具体研究了各因素的影响作用。研究发现：评论评分对在线评论的有用投票数具有负向影响,而评论信息丰富性和历史评论有用性评价对其具有正向影响。 相似文献
997.
对国内外高校在线课程的基本现状进行了介绍,分析了我国高校在线课程建设面临的主要问题。将信息生态理论与高校在线课程建设做关联分析,认为高校在线课程建设的信息人、信息和信息环境符合信息生态理论的研究范畴。构建了高校在线课程建设的生态要素全局视图,并据此探讨了高校在线课程建设的对策;通过一个螺旋模型探讨了高校在线课程建设的生态进化。 相似文献
998.
在“微笑表哥杨达才”等网络舆情事件中,政府、媒体、公众三方之间是动态的信息博弈关系。应从加强媒体信息的公信力和影响力、政府依法行政、公众依法参与推动政府信息公开三方面来应对网络舆情事件中的多方博弈,以达到三方共赢,推动服务型政府建设。 相似文献
999.
“电力拖动控制系统”是电气工程及其自动化专业的一门核心课程。随着现代科学技术的迅速发展,课程的革新改进也势在必行。本文以提高教学质量、培养学生动手能力为宗旨,阐述了在教学目的、教学特色、教学内容和教学方法等几个方面对理论教学和实践教学进行改革的思路。 相似文献
1000.
交易经验在平台式网购顾客满意度评价中的调节作用 总被引：1，自引：0，他引：1
构建并检验了交易经验在平台式网购环境下对网络零售质量、购物价值与顾客满意度关系的调节作用概念模型。实证结果显示:网络零售质量的不同维度对购物价值和满意度有不同的影响作用;网购者的功能价值感知对满意度的影响作用因交易经验不同而存在显著差异。在此基础上,提出了管理启示、研究局限及未来研究方向。 相似文献