剑气箫心的学理诠释——评杨柏岭《龚自珍词笺说》     

郭青林 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2011,(11):40-42

作为一代风气的开创者,龚自珍在词学上的创作成就一直少有关注,不仅文献缺乏整理、考证,就连系统性研究也难得一见。杨柏岭《龚自珍词笺说》填补了龚词研究领域的这一空白,具有开拓意义。翔实严密的考证、独特的批评视角、求新求深的研究意识是该书的主要特点。  相似文献   

藏本《黄帝内经素问补注释文》考     

杨荫冲 《黔南民族师范学院学报》2011,31(5):24-28

藏本《黄帝内经素问补注释文》早于《四部丛刊》的顾氏仿宋刻本,有着很高的版本及语料价值。其音注内容来源不一,在属性和类型上具有多样性特点。音释中反映出的语音现象基本上符合通语演变规律,明显带有中古音中晚期的特征。  相似文献   

《论语今读》译注商榷五则     

田静 《吕梁高等专科学校学报》2011,1(1):19-21,34

《论语》是中华文化的核心代表。因其独特的价值和影响力,对它的理解和传承尤为重要。李泽厚先生的《论语今读》,解读之中虽有独到之处,但注释之下有不够精准之嫌。兹就其译注中不妥之处,从词义考证入手分析论证,略陈己见。  相似文献   

云南牛蛭部分基因注释及功能分类     

王斌  仝向荣  胡永瀚  王德斌 《昆明师范高等专科学校学报》2011,(3):86-89,108

以南美水蛭抗凝血Xa因子mRNA为模板设计引物,利用RT-PCR随机克隆云南牛蛭（P.yunnanensis.sp.nov）相关基因,结果得到多条片段,经严格筛选和鉴定后,确定大于200 bp ESTs序列,通过对这些ESTs序列进行聚类、拼接,结果得到10条片段,Genebank注册号分别为HQ285410,HQ285411,HQ285412,HQ285413,HQ285414,HQ285415,HQ285416,HQ285417,HQ285418,HQ285419.以上获得的云南水蛭头部和身体细胞部分转录的ESTs片段均与南美水蛭有较大差异,表明云南水蛭与南美水蛭可能使用完全不同的抗凝血机制.  相似文献   

科学论文语义标注框架的设计与应用     

牛丽慧  欧石燕 《情报理论与实践》2020,43(3):124-130

[目的/意义]文章的研究目的是探索科学论文的语义标注模式以满足科研人员快速获取细粒度科学知识的需求。[方法/过程]结合已有的概念模型,提出了一个聚焦于描述科学论文论证过程的语义标注框架,并利用该框架对一篇认知心理学科学论文进行了语义标注实验以验证其有效性。[结果/结论]以上述科学论文为例,利用该框架对其物理结构、论证过程、科学结论和实验过程进行了语义标注,以此构建细粒度的语义出版物,并在此基础上实现了对科学论文的细粒度内容的检索。[局限]如何对科学论文中的图片、表格和数据集进行语义标注,需要进一步研究。  相似文献   

科技创新政策文本本体设计与标注应用研究     

翁梦娟  宋宁远 《情报探索》2020,(2):42-49

[目的/意义]旨在为提升政策文本的自动化处理程度提供参考。[方法/过程]在梳理已有政策本体及其构建方式基础上,提出由词汇语义主导的自下而上的本体构建方法,运用本体构建工具Protégé5.5.0构建科技创新政策文本本体,对部分政策内容进行标注并可视化。[结果/结论]该本体适用于科技创新政策文本的结构化语义抽取,能够在一定程度上揭示科技创新政策的结构化语义特征。  相似文献   

论文学翻译加注     

闫瑞娟 《牡丹江教育学院学报》2010,(6):47-48

随着文化翻译论的兴起,翻译加注的处理方式日益为人推崇。勿庸置疑,对于文化交流而言,翻译加注是一种重要的手段。然而该手段并非没有局限性,而且文学翻译并不是非要处处体现文化,多数情况下,信息传递重于文化传播。因此加注要客观合理,不为加注而加注。结合翻译理论与实践,本文提出了＂尽可能不加注＂的观点。  相似文献   

佟培基《孟浩然诗集笺注》志疑     

王辉斌  陈全明 《贵阳金筑大学学报》2003,(1)

从“人物笺注商榷”、“作品编年辨误”、“地名误注订正”三个方面,对上海古籍出版社版佟培基《孟浩然诗集笺注》中所存在的若干问题,进行了具体考辨。  相似文献   

Between education and psychology: school staff perspectives     

Tim Corcoran  Dave Finney 《Emotional and Behavioural Difficulties》2015,20(1):98-113

When discussing contributions from psychology in/to educational practices like school-based mental health promotion, it is peculiar that psychologists (of an educational or clinical kind) or education-oriented sociologists, both not often based in schools or classrooms, dominate the topic. It has been acknowledged that school staff have been over looked and underutilised in contributing to the discussion, particularly as this pertains to sharing perspectives on how they experience their role in relationship to education policy and practice. The study presented here looked to address this situation by seeking the perspectives of school staff on a range of concerns situated at the nexus between education and psychology. Contrary to the type of displaced assessment intimated above, this group of school staff generally accepts they perform a crucial task in supporting students, their main concern being to incisively question how they might negotiate existing role-related pressures to better current school-based practice.  相似文献   

基于机器学习的科学数据正式引用识别方法研究     

杨宁  张志强 《情报杂志》2022,41(2):182-189

[研究目的]科学数据已经成为科研产出的重要成果类型之一,通过研究和观察科学数据的使用情况可以发现科学数据的管理需求,提高科研人员共享和重用科学数据的积极性。[研究方法]以生物信息学领域学术论文全文信息作为研究对象,利用规则抽取和人工标注形成了生物信息学引文分类数据集,并对比评估了8种机器学习方法在数据集上的分类和识别效果。[研究结论]实证研究效果显示,机器学习分类方法可以用于科学数据正式引用识别,全文信息和样本集大小对分类效果起到关键性作用。  相似文献