关于整合我国图书馆与出版发行部门书目信息的思考   总被引：12，自引：1，他引：11  

黄凯卿 《情报学报》2000,19(2):137-142

在书目信息日益成为信息服务的重要内容的今天 ,作者对我国图书馆、出版社、书店三大书目信息组织与使用单位的现状与存在的差异问题进行了分析。提出以出版社在版编目为基础 ,兼顾各部门的使用要求和三大书目信息格式的特点 ,整合形成一种新的书目信息格式 ,通过广域网络实现我国书目信息资源共享的设想。  相似文献   

科技论文发表费收取的合理性及其规范   总被引：22，自引：12，他引：10  

赵大良  颜帅  陈浩元 《编辑学报》2006,18(4):249-251

从学术研究和论文出版的公益性、国际惯例和科研经费转移支付的角度,论述学术期刊收取论文发表费的合理性,提出了发表费收取的录用与收费分离、科研经费支付、用途特定和稿费不抵等4条原则.认为问题的关键不在于发表费的存废,而在于国家、社会、学术期刊和科研单位是否承担起各自的社会义务,建立起比较完善的学术期刊出版保障体系.  相似文献   

中国现当代文学作品英译的出版传播及研究方法刍议     

王建开 《外语教学理论与实践》2012,1(3):15

本文尝试以中国现当代作品英译的出版为对象,对其中若干重要事件给以概述和简评。具体从英译作品的出版发行与传播、销售与影响、不同读者群体的反应与接受、中外合作出版新模式等四个方面进行观察,力图显示大致的轨迹及得失。英译作品的研究是对我国翻译史研究的有益补充,应大力加强,同时也要继续深入研究外来文学的译入。本文也试图以英译作品出版传播的得失,为英译作品的研究提示应关注的方面。这一研究正成为国内的学术新热点,有着很好的学术前景,但要做的工作还很多,尤其是要拓宽视野和途径、采用多元方法探究英译作品的接受境况。  相似文献   

编辑计算机类出版物应注意的几个问题     

刘茂林 《编辑学报》2009,21(1):41-43

总结计算机类出版物中常见的需要规范与解决的问题,如物理量和单位使用不规范,专用名词、专用符号使用随意,滥用字词以及侵权等,并结合工作实际与相关出版规定,给出了参考用法和避免问题的办法。  相似文献   

期刊出版事后审读的定位与审读体系的规范   总被引：2，自引：1，他引：1  

刘清海  张楚民 《编辑学报》2009,21(5):385-387

在分析已有的有关期刊审读工作分类的基础上,论述期刊出版事后审读工作的定位和创建规范的审读体系.认为:应当区分至少9种不同的审读目的,对不同的定位建立相应的审读体系;审读体系的内容包括人才、经费、审读规范、审读方式、制度、结果反馈等.  相似文献   

进入21 世纪中国竞争情报发展的回顾及未来展望     

张左之 《图书情报工作》2009,53(12):61-95

在简单叙述竞争情报产业链构成环节的基础上,重点评述进入21世纪后,竞争情报在开展主体（企业、公司、政府部门、社会机构等）、竞争情报软件系统、竞争情报出版物（书籍、期刊等）、竞争情报教育培训和竞争情报会议等诸方面的进展,以期给业内人士一个行业的全景图。同时,笔者对竞争情报的未来发展作出展望。  相似文献   

政府信息资源的网络获取     

沈熙 《新世纪图书馆》2009,(2)

论文详细阐述了政府信息资源网络获取的途径和方法,介绍如何通过政府门户网站、政府信息目录、索引工具、搜索引擎查询政府信息,并就法律信息、统计数据等专门信息的查找提供线索.  相似文献   

科技期刊集群化服务平台融合出版探索实践——以中国煤炭期刊网为例     

朱拴成 《编辑学报》2019,31(2):209-211

以中国煤炭期刊网的建设和发展为例,分享和探讨科技期刊集群化服务平台的建设及融合出版思路。中国煤炭期刊网在充分整合行业期刊资源的基础上,通过对期刊集群展示平台,统一投审稿工作平台,行业数据集成平台,以及包括论文库、专家库、视频库的资源库建设来实现集群化融合出版。此外,还通过增强出版、数据互通互联、大力推进移动出版、线上线下联动服务等模式提升对行业用户的服务水平。实践证明,该模式能够有效提升科技期刊的数字化进程和影响力。  相似文献   

偏远地区地方高校教师发表论文难的原因及对策     

柳书琼  邹璇  吴得禄 《六盘水师范高等专科学校学报》2010,22(5):61-63

人为的报刊分等,身份歧视,约稿限制,地域歧视,研究局限,经济因素等原因,使得偏远地区地方高校教师发表论文困难。需要从改变学术评价,争取各级科研项目,提高自己的科研能力和办好本校学报等多面进行改进,努力提高稿件的采用率。  相似文献   

Book Reviews     

《British Journal of Educational Studies》1999,47(3):283-311

Books reviewed:
Michael F. D. Young, The Curriculum of the Future: From the 'New Sociology of Education' to a Critical Theory of Learning
Harry Torrance and John Pryor, Investigating Formative Assessment: Teaching, Learning and Assessment in the Classroom
Dorothy Faulkner, Karen Littlejohn and Martin Woodhead (eds), Learning Relationships in the Classroom
Cathie Holden and Nick Clough (eds), Children as Citizens: Education for Participation
Jo Boaler, Experiencing School Mathematics: Teaching Style, Sex and Setting
Marie Larochelle, Nadine Bednarz and Jim Garrison (eds), Constructivism and Education
Chris Gaine and Ros George, Gender, 'Race' and Class in Schooling: a New Introduction
M.K Flude and S. Siemenski (eds), Education Training and the Future of Work II
Tony Townsend (ed), The Primary School in Changing Times: the Australian Experience
Kathleen Weiler and Sue Middleton (eds), Telling Women's Lives: Narrative Inquiries in the History of Women's Education
Diane Reay, Class Work: Mothers' Involvement in Their Children's Primary Schooling
Ronald S. Laura and Matthew C. Cotton, (ed), Empathetic Education. An Ecological Perspective on School Knowledge
Robert A. Roth (ed), The Role of the University in the Preparation of Teachers
Frances Christie and Ray Mission (eds), Literacy and Schooling
M. Woodhead, D. Faulkner and K. Littlejohn, Cultural Worlds of Early Childhood
Richard Edwards, Roger Harrison and Alan Tait (eds), Telling Tales. Perspectives on Guidance and Counselling in Learning,  相似文献