相对性原理与真空对称性破缺     

吕家鸿  赵国求 《赣南师范学院学报》1995,(6):36-42

整体规范变换中场的状态函数与坐标系的匀速直线运动相对应，定域规范变换中场的状态函数与坐标系的加速运动相对应。规范场的引入，实质是引进一种性质相同的相互作用，抵消原有场的作用，构造一个新的惯性空间，使自然规律不变，相对性原理成立。弱电统一理论中，与温伯格规范场对应的时空空间是不均匀和不对称的。希格斯机制──真空自发破缺，是为了消除这种时空不均匀和不对称，并保证相对性原理成立。  相似文献   

试论民营企业核心竞争力的培育   总被引：2，自引：0，他引：2  

朱建华  曾晓星 《邵阳学院学报(社会科学版)》2005,4(2):1-4

提升民营企业核心竞争力对加速发展我国民营经济具有非常重要的意义，培育民营企业核心竞争力应遵循一定的原则，通过建立核心技术体系，完善公司治理结构，提高战略决策能力，构筑民营企业文化等，形成民营企业核心竞争能力并获得可持续竞争的优势。  相似文献   

简论幸福和幸福原则     

刘建国 《湖州职业技术学院学报》2006,4(4):24-26

幸福是对人的一生具有重大意义的需要、欲望、目的得到实现的心理体验。幸福的三大原则是:意识正确,即人们对幸福的意识与幸福的客观本性相符;选择适当,即人们对幸福的选择与自己的才、力、命、德相一致;行动原则,即人们追求幸福的努力与修养自己的品德相结合。  相似文献   

Validation of an assessment centre process for the selection of school leaders in Chile     

Paulo Volante  Sergio Valenzuela  Alejandro Díaz  Magdalena Fernández  Antonio Mladinic 《School Leadership & Management》2019,39(1):26-47

This study seeks to develop and validate an Assessment Centre (AC) tool for the evaluation and selection of school leaders, focusing on the identification of competencies that influence teaching and learning outcomes. International research supports the creation of Assessment Centres to select candidates for these roles, due to their superior predictive capacity over traditional methods. In this research, a model composed of four face-to-face instruments (an interview to assess competencies, a human resources exercise, a class observation exercise, and a strategic analysis exercise) was designed and validated which simulated the key tasks of a school principal. To establish the desired performance outcomes, three competencies and 15 indicators were selected, based on international and local standards. The analysis of performance results was obtained from a sample of 164 participants made up of teachers, school leaders and principals. The results suggest positive evidence for construct validity, concurrent criteria validity, and reliability between evaluators. Moreover, the data obtained from a sub-sample of principals, with three or more years of experience in their role, allowed for the association of their AC scores with the results of their school organisations, as measured by the National System for the Measurement of Educational Quality in the years 2013 and 2016.  相似文献   

"本一点孝顺的心怀,倒做了惹祸的胚胎"--窦娥冤屈的深层文化意蕴     

钱华 《海南师范大学学报(社会科学版)》2003,16(5):76-78

关汉卿笔下的窦娥是古代被压迫妇女冤屈的悲剧典型。导致窦娥悲剧的直接原因是古代社会黑暗的吏治；而封建社会以孝道为核心的伦理纲常与民间百姓信奉天地鬼神的宗教意识的紧密联系，以及由此形成的民族文化心理结构中善恶有报的宿命模式，才是窦娥悲剧深层的文化意蕴所在。  相似文献   

论道德选择中的价值冲突     

王瑜卿  王润琴 《廊坊师范学院学报》2006,22(2):47-49

道德选择作为人类重要的认识活动，往往面临着不同价值观的影响，表现在道德主体的内在冲突、同一价值体系内的道德选择引发的价值冲突、不同价值体系之间的道德选择及其价值冲突等，正确认识和把握这些问题，对于处理不同价值观之间的对立或冲突有着积极的意义。  相似文献   

基于能量法求解力学问题     

丁小艳  李冠磊 《宁波职业技术学院学报》2006,10(5):20-23

对于复杂工程问题,有限元法使用不当会导致结果的随机性。为能顺利应用有限元求出工程的最近似解,基于有限元能量法的本质,采用比较分析法研究有限元能量法的选择、位移函数的选取方法并得出在解题时首选级数和满足边条的规律。  相似文献   

拆分特征选择及其在企业信用评估中应用     

凌健  林成德 《福建工程学院学报》2006,4(4):436-439

评估指标体系的选取是企业信用评估的首要问题，它是一个特征选择问题。文章提出了一种针时SVM组合技术的拆分特征选择方法，其主要思想是时SVM组合中的各个分类器分别进行特征选择，再采用不同的特征子集作为各子分类器的输入，进行组合建模与预测。文章从filter和wrapper相结合的思想出发，进行了子分类器的特征选择；之后，针对企业信用评估问题的特点，采用了二叉树结构作为SVM的组合策略。实验表明，拆分特征选择方法能选出规模较小、具有一定差异的关键指标集，提高了模型的分类性能，并且具有计算简单，运行快速的优点。  相似文献   

基于Web挖掘的专业文本特征提取方法研究     

吕林霞  张明新 《兰州石化职业技术学院学报》2007,7(3):33-35

通过对专业信息自动分类的文本特征提取方法的分析研究,提出在文本分析时根据Web内容挖掘和结构挖掘的方法提取特征词条来建立文本特征空间,同时利用专业类别向量、专业词典技术可有效解决高维空间问题.  相似文献   

Identifying the Prospective Multicultural Educator: Three Signposts,Three Portraits   总被引：1，自引：0，他引：1  

Levine-Rasky  Cynthia 《The Urban Review》2001,33(4):291-319

This paper discusses the findings of a study on how prospective teachers respond to the social difference they encounter in educational discourse and in the public schools. Despite the pessimism of most research on the issue, this study argues that there are always some individuals who desire to implement multicultural social reconstructionist education (MSRE). This paper portrays 3 teacher candidates who range in their positions on 3 signposts indicative of support for MSRE: identification with social justice; support for critical pedagogy and MSRE, and; desire to learn more about the effects of social domination. The paper urges Faculties of Education to become more aware of prospective multicultural educators' positions and to encourage their development.  相似文献