造型艺术的理论探讨与实践——《中国北方游牧民族的造型艺术与文化表意》有感     

郑岩 《大连大学学报》2014,(1):95-97

大连大学张景明教授著《中国北方游牧民族的造型艺术与文化表意》,以北方游牧民族造型艺术为切入点,梳理了学术界关于造型艺术的概念,提出了新的学术观点。同时,站在艺术学、文化人类学、考古学等学科角度,探讨了造型艺术的理论和研究方法,对中国艺术学理论的研究具有一定的借鉴作用。此外,将造型艺术进行了分类,分为岩画、金银、青铜、陶瓷、玉石、漆木、绘画等,通过艺术表象的分析,论述了造型艺术的文化表意。  相似文献   

史论融合追求卓越--评《中国报告文学新论--从新时期到新世纪》     

刘浏 《常熟理工学院学报》2014,(1):121-124

章罗生的论著《中国报告文学新论--从新时期到新世纪》采用复式的叙述结构、史论融合的表达方式,概括了中国报告文学“从冲突到融合”、“从两极到中介”、“从一体到多元”的发展脉络,提出了报告文学文体性质的“新五性”以及“审美文化复合体”的新评价。针对中国百年文学史重虚构而轻纪实的不公状况,论著重视“报告文学学”的建立,以呼吁百年文学史的“重写”。  相似文献   

《教师培训项目工作规程》的研制与反思     

赵宇 《大连教育学院学报》2014,(1):6-7

研制《教师培训项目工作规程》既是对教师培训项目进行规范化、科学化管理的重要手段,也是对教师培训项目实践经验的提炼和总结。通过教师培训项目流程及基本要求的研究与应用,提高教师培训项目的质量。  相似文献   

提高幼小衔接阶段幼儿心理能力的对策     

张越 《襄樊职业技术学院学报》2014,(3):135-137

关注幼小衔接是当今幼儿教育研究的一个热门课题.提高幼儿心理能力成为了幼小衔接的关键.文章尝试根据幼儿教育心理学的有关知识及幼小衔接的相关要求,结合学龄前期幼儿的特点,探索如何提高幼儿心理能力,养成良好学习习惯,完成幼小衔接.  相似文献   

高职院校非英语专业学生英语学习归因偏好调查研究——以武汉职业技术学院为例     

张明勇 《武汉职业技术学院学报》2014,(4):63-66

以学者伯纳德·韦纳(Bernard Weiner)在其归因理论中提出的"三个维度与六因素归因模型"为理论依据设计问卷,对武汉职业技术学院非英语专业1500名学生进行问卷调查和访谈,旨在从学生的角度了解英语学习的归因偏好,以及性别差异对归因偏好的影响。调查结果显示女生和男生的归因偏好基本是正确和合理的,倾向于一致,且他们在归因上的性别差异不显著,并发现努力、学习环境、兴趣和自信等因素是影响学生英语学习的最重要的几大因素。  相似文献   

海峡两岸休闲专业建设比较研究——以台湾高雄餐旅大学与武汉职业技术学院为例     

焦巧 《武汉职业技术学院学报》2014,(2):88-93

通过对台湾高雄餐旅大学与武汉职业技术学院的休闲专业教育比较研究发现,两校的共同点在于均以职业为导向,以培养"应用型、技能型"人才为目标。而台湾高雄餐旅大学休闲与游憩管理专业更加注重学生博雅教育,通识与专业课程科目丰富,实践教学内容务实、形式多样,考评方式多元化,值得大陆高职院校休闲专业借鉴和学习。  相似文献   

德、澳、日三国职业教育特色及其对我国高等职业教育改革的启示     

危钰 《武汉职业技术学院学报》2014,(2):94-97

高等职业教育如何适应经济发展的转型升级是摆在我们面前的重大课题。通过对德、澳、日三国职业教育特色的比较研究,结合我国高等职业教育的改革发展,提出三点启示:借鉴德国双元制经验,加强企业与职业院校间横向沟通;借鉴澳大利亚TAFE学院灵活的教育管理机制,允许职业院校之间的学分互通和学生对技能与职业的选择、普教与职教之间的自由转换;借鉴日本专门学院的职业教育制度及国家职业资格鉴定制度,从国家层面建立适应市场需求的技能认定机制。  相似文献   

钧窑研究的史学困境及方法论反思——一种学术史的考察（二）     

王洪伟 《许昌学院学报》2014,(3):30-35

近百年来的钧窑历史研究大致形成了＂文献学派＂、＂考古学派＂和＂科技学派＂三大流派,它们具有各自的学术成就同时又都遭遇史学瓶颈和困境。既往的钧窑历史研究存在着主观性推断、反逻辑推理、循环伪证等方法论问题,常常以偶然性推断普遍性、以特殊性推论一般性,进一步造成了钧窑历史的混乱。钧窑研究应在对既往钧窑研究史学困境和方法论进行反思的基础上,秉持整体的宏观文化史观,实现历史文献研究、考古研究、现代科技分析及烧造实践的紧密结合,进行跨学科的综合性研究,以开创钧窑历史研究的新局面。  相似文献   

黄冈区域经济与高职教育互动发展对策研究     

王志兵 《黄冈职业技术学院学报》2014,(6):25-28

现代区域经济的发展与高等职业教育的发展有密切的关系,无论是地方经济的决策者,还是高职院校的领导者,都必须研究这个问题,并在此基础上制定出合适的政策,以促进二者的互动发展.黄冈是经济欠发达地区,面临着严峻的经济突围任务;黄冈市高等职业教育面临一定的发展困难,但是对于要实现经济突围的黄冈区域经济来说,她肩负的使命更为重大.事实上,确有一些策略可以帮助黄冈区域经济与高等职业教育实现互动发展.  相似文献   

How full is your luggage? Background knowledge of zoo visitors regarding sharks     

João Pedro Correia das Neves  Rute Cristina Rocha Monteiro 《Environmental Education Research》2014,20(3):291-312

For the general population, sharks have a reputation that does not really fit with their biological and ecological nature. Informal surveys often classify sharks as dangerous, aggressive and/or man-eaters. This apparent common knowledge seems difficult to detach from the conscience of many worldwide zoo visitors, even with the help of shark-focused educational programmes. As so, how can zoos and aquariums contribute to a change in this paradigm? Are the education and conservation strategies effective to the average zoo visitor? In this study, young visitors’ perceptions regarding sharks were assessed with the goal of identifying a valid Learning Progression, thus helping to update and develop different and more effective educational strategies and methodologies. The study took place at Zoomarine, an oceanographic park located in southern Portugal, with visitors aged between 8 and 16. A case study was conducted using a qualitative research approach (drawings and interviews) resulting in a Learning Progression Hypothesis. The proposed Learning Progression is composed of three knowledge levels for the participants’ biological perceptions regarding sharks. The results of this study showed a clear predominance of anthropomorphic and anthropocentric visions, as well as a utilitarian view of sharks and ecosystem, thus conditioning the visitors’ epistemological knowledge.  相似文献