首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   91504篇
  免费   446篇
  国内免费   415篇
教育   72385篇
科学研究   7316篇
各国文化   7篇
体育   6622篇
综合类   5386篇
文化理论   2篇
信息传播   647篇
  2024年   3篇
  2023年   64篇
  2022年   648篇
  2021年   2020篇
  2020年   2775篇
  2019年   1918篇
  2018年   367篇
  2017年   392篇
  2016年   421篇
  2015年   2344篇
  2014年   6568篇
  2013年   6068篇
  2012年   9264篇
  2011年   9091篇
  2010年   5584篇
  2009年   4787篇
  2008年   5451篇
  2007年   6556篇
  2006年   6055篇
  2005年   5267篇
  2004年   4393篇
  2003年   3800篇
  2002年   3184篇
  2001年   2484篇
  2000年   1392篇
  1999年   568篇
  1998年   303篇
  1997年   192篇
  1996年   158篇
  1995年   75篇
  1994年   62篇
  1993年   34篇
  1992年   31篇
  1991年   10篇
  1990年   11篇
  1989年   5篇
  1988年   1篇
  1987年   1篇
  1984年   1篇
  1981年   1篇
  1979年   4篇
  1978年   4篇
  1977年   2篇
  1976年   6篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
为了适应新时期教育改革发展以及人才培养的需要,进一步提高师范院校教育素质,培养符合素质教育要求的教师,必须高度重视教育实习,建立稳定的实习基地,延长见习、实习时间。只有这样,教育实习质量才能得到保障,师范教育才能得到健康发展。  相似文献   
992.
随着Internet和多媒体技术的发展,网络教学逐渐兴起。Agent作为一种软件代理工具,在网络教学智能化方面可发挥更灵活、更多样化的作用。  相似文献   
993.
本文通过客观分析和总结,认为传统的教学方法已经无法适应高校公共英语教学的实际需要,应该逐步运用和推广语篇教学法,因为这种教学方法注重整体教学,有助于学生获取信息,能够激发学生的学习兴趣,增强其参与意识,因而更有利于培养学生在听、说、读、写诸方面的综合交际能力。  相似文献   
994.
提出在化学新课程教学中突出实验作用的方法:强化演示实验,学生充当部分演示实验的主体,重视实验探究活动课的开展,等。  相似文献   
995.
基于网络的教务教学管理是21世纪教务教学管理的发展方向.采用B/S结构的开发模式,可安全、有效地对网络化教务教学管理信息系统进行设计和实现.实践证明,它能够方便地协调好教师、学生、教室三者的关系,使资源达到最大化的利用.  相似文献   
996.
“数据链概述”是电子对抗指挥与工程专业一门非常重要的专业类限定选修课。课程内容抽象,原理复杂,理论分析与实际操作并重。借助信息化教学手段,在教学过程中着重培养学员的自主学习能力、协作学习能力,以及发现、分析和解决问题的探究式学习能力。  相似文献   
997.
从激发学生学习兴趣及提高学生动手制作能力两个方面,探讨了提高计算机类课程课堂教学效果的方法,对于职业院校理论课堂和实训课堂教学提供参考和借鉴。  相似文献   
998.
外语教学中的文化教学   总被引:10,自引:2,他引:10  
语言与文化密不可分,在英语教学中,运用文化教学的理念,从实践的角度出发,把英美文化融入到英语课堂教学中,使学生提高跨文化交际能力。  相似文献   
999.
文章以新课程改革为背景,围绕义务教育语文课程标准和普通高中语文课程标准中的审美教育目标,通过对中学语文说明文审美教育重要性及现状的分析,探讨在中学语文说明文教学中实施审美教育的教学策略,以期进一步推动中学语文教学改革,全面落实语文学科的教育功能。  相似文献   
1000.
课堂教学的空间格局直接影响着教学信息交流的方式和交流的范围。“身田式”的课堂编排格局是班级授课制的产物,最适宜于大班教学,是我国目前课堂教学的基本形式。随着教学改革的深入,“秧田式”的弊端越来越明显。我们应根据教学需要。选择多样性的课堂教学空间格局,以便让每一位学生都有平等参与课堂教学的机会,使每个学生的主体性、积极性都能得到充分发挥。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号