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本文与《〈别录〉书录文句的断句问题新探》一文为姊妹篇。在前文的基础上,本文探讨了《别录》书录中“可缮写”一语的含义,认为“缮写”是刘向校书的一个程序,是指用缣帛抄录所校曲籍的复本,以便庋藏和“御观”。 相似文献
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提出图书编校质量的不确定性概念,分析产生不确定性的原因,探讨基于流程管理的解决方案。基于“建立流程—明确任务—监督检查—评价激励”的思路,建立编校流程管理链条,即制定合理的编校流程制度,明确各流程任务,引入过程监督和检查措施,设立结果与过程相结合的评价激励机制。通过编校流程管理,降低图书编校质量的不确定性,达到控制图书编校质量的目的。 相似文献
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把校对功能问题放在历史的层面上去考察,就不难发现,20世纪80年代以前,校对的功能主要是“校异同”。随着计算机网络技术的普及,激光照排技术的应用,校对功能发生了深刻变化,从主要“校异同”提升为主要“校是非”。 相似文献
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高考英语的期望后效与实际后效——基于短文改错题的调查 总被引：3，自引：0，他引：3
QI Lu-xia 《课程.教材.教法》2007,(10)
考试对教学的影响(即考试后效)是教育界的一个热门话题,也是考试人员及考试决策人在改革考试时不能忽视的问题。近年来,越来越多省份实行自主命题,更新题型的趋势明显,但对题型后效的调查研究却未及时跟进。作者针对高考英语试卷中的英语短文改错题,在3个省的中学开展抽样调查,发现该题的期望后效与实际后效不符。调查表明,高考英语的题型有进一步改革的必要,但改动现有题型应该经过充分的论证和系统的调查,在确保高考公平公正性的前提下进行。 相似文献
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总结《科学通报》(英文版)生产流程即稿件排版、整期结集和全文发布交由Springer承担后的优点和不足.尽管该流程在合作中存在校样不稳定、操作不灵活、编校不统一等不足,但只要编辑部采取积极沟通、转换思维、使用模板等措施就可以发挥其结构化排版、在线化校对、自动化组刊、多元化发布和便捷化统计的生产流程数字化优势,极大地缩短出版时间,提高工作效率. 相似文献
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王雪梅 《四川师范学院学报》2014,(6):6-10
重新校录了近年发现的《大蓬秀立山普济寺众修十王生七斋记》摩崖题记,并首次刊布普济寺众修十王生七斋“女弟子名录”。该题记于唐文德元年（888）镌刻于四川营山县太蓬山透明岩石壁上,是目前巴蜀地区仅见有明确纪年的关于预修十王生七斋的摩崖题记,不仅对研究太蓬山历史,亦对研究巴蜀地区甚至整个晚唐十王信仰的传播发展,都有着重要意义。 相似文献
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高校学报实行"编校合一"的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
赵春秀 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2003,25(1):135-137
影响学报编校质量的关键是编校人员没有认真履行自己的职责，缺乏责任心和敬业意识。“编校合一”适应学报的工作特性，有利于增强编辑的责任心，对提高学报的编校质量和整体学术水平均有益处。 相似文献
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张之滨 《海南师范大学学报(社会科学版)》2008,21(5):153-155
校对就如同金鱼池中的那条“清道夫”,要保证图书的出版质量,在当前图书错漏较严重的情况下,校对工作就显得尤为重要。作为校对工作的从业人员,要充分认识到自己的职业素质,充分感受到自身工作的神圣性。 相似文献
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吴红博 《南宁师范高等专科学校学报》2011,(4):147-150
期刊校对工作中标点符号出错频率比较高,尤其是顿号、分号、冒号、引号、圆括号、破折号、省略号和连接号等8种标点符号。为进一步提高期刊校对水平,除了要高度重视标点符号的校对,提高校对人员对标点符号重要性的认识,深化对标点符号用法的了解,掌握标点符号校对方法之外,同时还应通过定期开展标点符号找差错活动等措施来激励约束校对人员,提高期刊标点符号的校对力度,进而提高期刊整体质量和水平。 相似文献