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余德华 《咸阳师范学院学报》2007,22(6):78-80
中国社会主义市场经济建设的现实问题,要求对政府与市场关系的分析必须超越传统的二元论视角。从和谐社会视角出发,政府与市场并非总是互相对立或排斥,二者边界划分在遵循"以人为本"的原则下,可以实现动态互补的和谐状态。为此,必须形成以转变政府职能和规范市场规则为核心的治理路径。 相似文献
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“客观真理”评析 总被引：1，自引：0，他引：1
余德华 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1997,(4)
什么是客观真理？理论界众说纷经。近年来《汉中师范学院学报》发表了几篇这方面的争论文章读后颇受启发。本文试图通过对“客观真理”几种较流行观点的评析，以进一步促进学术界对真理问题研究和探讨的深入。一、认为客观真理就是客观世界、客观事物或客观规律。如，有的学者主张把客观真理直接定义为“客观事实或客观的发展规律”①。按照这种说法，客观真理就是客观事物或客观规律。这种表述显然是不确切的。首先，真理是认识论范畴。反映和被反映不能等同，“我们表象的对象和我们的表象有区别”②。其次，客观事实本身无所谓真假。真假… 相似文献
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余德华 《中学语文园地(初中版)》2004,(22)
在诗的国度里,那五彩缤纷的意象,令人心醉神迷,散发着不绝的芬芳。美的意象是好诗的基本要素,是诗人与读者之间心灵的彩虹,让我们去诗的天国作点滴寻觅,去解读那千姿百态的意象美。一、化美为媚的意象化美为媚的意象创造和组合,就是从动态中去描写对象,我们描绘物象的动态,而避免静止的描写,从而更能调动读者本身就是处于流动状态的联想,如《诗经》中《卫风·硕人》篇:“手如柔荑,肤如凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠犀,螓首蛾眉,巧笑倩兮。美目盼兮。”前五个意象只求形似,十分平板,后面两个意象一以写笑,一以写目,灿然嫣然,顾盼神飞,画龙点晴,使全诗… 相似文献
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余德华 《海南师范大学学报(社会科学版)》2012,25(7)
师范生“顶岗实习支教”是培养师范生为农村基础教育服务的职业精神、促进教师教育与基础教育良性互动机制的形成、深化教师教育改革和实施农村中小学教师“领雁工程”的需要.“顶岗实习支教”与一般的教育实习在功能目的、岗位职责、学生角色体会、管理责任、实习经费来源和实习效果等方面均存在明显的区别.要确保“顶岗实习支教”工作顺利进行,必须优化师范生人才培养方案,加强教师技能培训,健全管理制度,完善“双导师”制,明确和落实职责,形成激励机制. 相似文献
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波浪式前进,是毛泽东同志在把马克思主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的过程中,所创立的具有中国特色的马克思主义哲学概念.波浪式前进的科学思想和革命实践,是值得哲学工作者高度重视,认真研究的问题.对于这一问题,目前哲学理论界尚有不少分歧.本文试图对波浪式前进谈点自己的看法,以求教于哲学界的同志们. 相似文献
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场景速写是锻炼学生造型能力和艺术想象力的一门专业基础课程,其内容涉及风景、道具、人物、动物等。在场景速写的创作与教学中,既要强调速写的技法,也要注重场景气氛的渲染。深入人物的内心,掌握场景内在流动的气息,从场景速写中领悟生活的真谛,并营造出生活的本真,赋予作品"源于生活,高于生活"的艺术品质,是在场景速写创作与教学中贯穿始终的任务。 相似文献
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对真理的追求与哲学的历史一样悠久.人们都追求真理,然而对何为真理却各执己见.2500年前由克塞诺芬尼最早提出的真理“符合论”,经过亚里士多德而成为哲学中最古老的真理论.直到今天,仍有许多人主张这种观点.如,“真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映”;“辩证唯物主义的真理观是真理的‘符合论’或‘一致论’”.符合论真理观的广泛传播及其产生的深刻影响,表明符合论真理观有其合理之处:它指出了真理是关系范畴,不是从纯对象方面或纯知识方面界定真理;揭示了真理性认识是客观事实的陈述或反映这一认识的根本性质;在日常生活中,它最近常识.然而,符合论真理观也不是尽善尽美的,“符合说确有困难”.随着认识论研究的逐步深入和实践唯物主义观点的确立,分析探讨真理符合论这一曾被列宁称之为“陈旧”观点的理论困境,对于科学确立真理的定义是很有必要的. 相似文献
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余德华 《中学语文园地(初中版)》2003,(Z3)
杜牧的《清明》绝句是国人耳熟能详的一首佳作,历千年而弥新。诗人这样写道:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。”清明时节,春光明媚,但天气有时也变幻无常,这不,诗人途中恰恰遇上了雨。细雨纷纷,剪不断,是乡愁。因此,“纷纷”既是春雨的意境,也是作者的内心写照,请看下一句:“路上行人欲断魂。”“行人”,乃行旅之人;“断魂”,是指一种很强烈很深隐的感情,诸如相思、惆怅、暗愁、深恨等。诗人孤身行 相似文献
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一、“哲学应用”问题研究兴起的原因乌克思主义哲学是我们指导思想的理论基础，它既是世界观又是方法论，学习马克思主义哲学的目的全在于应用。重视应用，并且能够应用是马克思主义哲学的本性。关于哲学应用问题研究兴起的原因，学术界目前有以下看法：第一，哲学应用问题研究的兴起，是时代的需要。当前，世界新科技革命迅猛发展，国际共产主义运动风云变幻，和平与发展成了当今世界的两大主题，我国社会主义建设和改革开放的伟大实践取得了很大成就，同时也出现了一些新情况、新问题，所有这些都需要我们加强马克思主义哲学应用的研究，… 相似文献