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刘明亮 《安阳师范学院学报》2012,(4):106-108
高校的思想政治理论课是党的指导思想和执政理念在高校的传播和贯彻,是培养大学生树立科学的世界观、人生观和价值观的主渠道。为此,各高校对思想政治理论课教学十分重视,并取得了明显成效。本文试图从师资队伍建设、教学方法改革等方面探索如何进一步提高思想政治课教学的实效性。 相似文献
13.
构筑和谐校园之根本--知校情
从思想因素来说,教育观念、教育矛盾是决定校情的根本因素.现阶段我国基础教育主要存在以下问题:其一,缺乏大教育观. 相似文献
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刘明亮 《中国石油大学胜利学院学报》2008,22(1):48-49
石油是一次性不可再生资源,推动石油企业持续发展的关键是夯实稳产基础,而油田稳产的核心要素是科技,只有用无限的科技才能解决资源有限制约的矛盾.要通过加强基础理论研究、以"三采"为主导的技术研究以及重点实验室建设,提高自主创新能力;通过合力攻关、关键设备技术的引进、技术推广应用,提升集成创新能力;通过加强科技创新体系建设、人才队伍建设和合作机制建设,强化管理创新能力. 相似文献
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大学师资队伍通常需要这三类人才 :一是大师级顶尖人才 ,他们成果丰硕、德高望重、影响广泛 ,是大学学术发展的领路人 ,是学术统帅 ,是鼓舞和引导青年人勇攀高峰的旗帜 ;二是创造型紧缺人才 ,他们年富力强、思维敏锐、追求真理、富有科学献身精神 ,有较好的理论和实践基础 ,在某些方面崭露头角 ,正值最佳创造期 ,是大学建设强势学科、争取原创性成果的希望所在。他们中的姣姣者有望成为未来的学术大师 ;三是执业型人才 ,是教学科研的基本力量 ,通过招聘能够得到及时补充更新。拥有顶尖人才的途径不外乎引进和自己培养。大师有国际大师与国内… 相似文献
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