场地条件对地震动峰值加速度的影响     

杜成龙  刘爱珍  张文生 《内蒙古科技与经济》2009,(Z1):209-210

文章通过43个工程场地地震安全性评价案例的统计分析,讨论了不同场地条件对峰值加速度的影响,其结论可以为地震区划、工程结构抗震中不同场地条件下峰值加速度的取值提供依据。  相似文献   

在实验课中培养学生的实践能力     

刘爱珍 《上海教育》2000,(7):55-56

物理学是一门实验科学,许多物理规律都是人类根据观察、实验、归纳发现的。以下是我在物理实验教学中培养学生的实践能力的具体方法。一、培养学生实验中的观察能力为了培养学生对物理现象和过程的敏锐观察能力,我很注重培养学生观察量度、仪器、仪表的能力。  相似文献   

高职声乐教学如何与信息化完美结合     

刘爱珍 《黄河之声(科教创新)》2020,(2)

  相似文献   

引导孩子快乐学拼音     

刘爱珍 《中国基础教育研究》2010,6(7):68-69

在多年的低年级语文教学中,笔者深深体会到,汉语拼音是语文学习的第一把钥匙。苏教版第一册小学语文教材将拼音作为第一块重要的教学内容。这个选择既是汉语拼音几十年来历史经验的总结,也是语文学习的规律所在。但在实际操作中,拼音这个语文学习的“敲门砖”却往往演变成“拦路虎”。拼音为何经常成为大家的心头之恨呢？  相似文献   

军校大学生保密素质培养途径研究     

刘爱珍  陈立云  杨哲辉 《科教文汇》2012,(1):44-44,72

本文在调查研究军校大学生信息安全保密素质现状的基础上,深入了解军校学生的日常生活特点,提出了培养军校大学生信息安全保密素质的几种措施,以促进我军做好新时期保密工作,使其能从容应对当前信息安全保密问题越来越突出的形势。  相似文献   

给点阳光，每一朵小花都会尽情地绽放     

刘爱珍 《中国学校体育》2007,(12):78-78

<正>上课铃声响起,可不能去太晚,刚开学不久,如果自己迟到了,就没有说服力了。心里想着:看来近期的队列训练是比较有效果的。来到队伍前站定,才发现体育委员没站在队伍前,换了一名平时看起来有点"木头木脑"的女孩站在队伍前面。我  相似文献   

小组合作学习的有效应用     

刘爱珍 《考试周刊》2014,(35):169-169

<正>小组合作学习是一种内涵丰富、有利于学生主动参与的、多样化的教学组织形式。有效的小组合作学习可以在小组成员间营造开放、包容的学习氛围,使小组成员间相互激励、相互促进;可以提高学生的学习效率;培养学生的合作精神,激发学生的学习兴趣,促进学生的共同进步。因此,开展小组合作学习是社会发展的需要,是教育改革的需要,也是新课改的需要。一小组合作学习主要为克服传统教学的弊端,强调人际交往对于认知发展的促进作用,目的是让每个小组成员都从中有所获。在实际操作中如果不作任何安排,任由小组成员自由发挥,那么他们可能会七嘴八舌,谁也不理会谁,整个合作过程如  相似文献   

图像正交不变矩关键技术的研究     

任海萍  刘爱珍  平子良  白东亭 《实验技术与管理》2008,25(7)

寻找和构建优良的图像特征一直是模式识别领域的一个重要研究课题.不变矩由于具有平移、灰度、尺度、旋转等多畸变不变性被广泛用于图像的模式识别、图像分类、目标识别和场景分析中.该文对常见的正交不变矩,从定义构建、径向多项式选择、相互关系、评价指标等关键技术进行了对比研究,给出规律及处理方法,对寻找最优矩提供了理论和实践参考.  相似文献   

自由·自主·自然——小学生作文个性化思考     

刘爱珍 《新课程研究》2013,(10):54-55

个性其实就是一个人的内心世界,不能反映内心世界的作文,也就失去了作文的本质意义。失落了学生个性的作文,就是没有灵魂的作文。近几年,尤其是新课程改革推进以来,小学生作文个性化的呼声越来越高,论者愈来愈多,其中不乏"金玉良言"。笔者结合自身的实践探索和耳闻目睹的作文  相似文献   

场地条件对地震动峰值加速度的影响     

杜成龙  刘爱珍  张文生 《内蒙古科技与经济》2009,(3)

文章通过43个工程场地地震安全性评价案例的统计分析,讨论了不同场地条件对峰值加速度的影响,其结论可以为地震区划、工程结构抗震中不同场地条件下峰值加速度的取值提供依据.  相似文献