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随着全球化进程的加深，文化越来越成为教育网站交流与效益的重要因素。本文从文化层面分析我国教育网站界面设计的特点，及跨文化教育网站界面设计的分析理论与流程。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2017,(2):115-120
从思维方式着手展开教学方式变革的研究是一种重要的进路。"三位一体"作为体现"一分为三"和"工程思维"这两类哲学命题的思维方式,可从构建教学模式,改良教学研究策略和组建"教学实践者共同体"等三个方面促进教学方式的变革。 相似文献
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《课程.教材.教法》2017,(12):78-84
从"专家型教师"视角出发,选取5位专家型化学教师,采用扎根理论研究方法,基于多重个案分析,得出他们对化学学科核心素养的理解和基于核心素养培养的化学教学的认识。研究发现,专家型教师认为学生化学学科核心素养应包括学会学习与终身学习,学会思考与科学精神,化学思维与学科逻辑,团队合作和沟通能力。基于核心素养培养的化学教学需要教师具有认识并践行:知识是载体,学习过程更重要;课堂是平台,教学方式要优化;知识会遗忘,留下的是素养。上述研究和结论对于扩展化学学科核心素养的建构方式,丰富对化学学科核心素养的认知,启迪基于核心素养的化学教学实践,具有启示和借鉴意义。 相似文献
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自2005年起,德国开始实行卓越计划,旨在提高大学科学研究和学术创新.卓越计划提高了德国大学的科研水平,促进了卓越人才的培养,加强了大学与社会的联系,促使德国大学更加走向国际化.但也因其带来科研经费不足、碎片化趋势、对人文学科的冷落等问题而饱受诟病.梳理卓越计划的发展路径,分析其实施过程中存在的问题,有助于探讨当前中国高校改革在外部条件层、中间决策层和学校实施层的可能路径. 相似文献