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81.
《华东师范大学学报(教育科学版)》2016,(3):7-9
<正>日本是近代高等教育的后发国家,1877年成立的东京大学是日本"近代大学史上的划时代事件,可以看作是最早出现的欧美型大学"(大久保利谦,1997,第229页)。二战结束之后的20世纪40年代后期,在美国的影响下,日本高等教育经历了自近代大学产生以来规模最大的制度变革,新制大学的成立标志着日本大学发展进入了一个新的时期。20世纪90年代初,受国内经济状况变化、人口结构改变以及世界高等教育发展趋势等多重因素的影响,日本高等教育开始了新一轮的改革。完善大学教育质量 相似文献
82.
略论Internet的文化特性及其引发的对教育文化使命的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
Internet带来了一种新的文化特质。这不但冲击了中国传统文化,也使得教育在履行其文化使命中面临新的机遇和挑战。教育必须正视这个问题,积极发挥其文化筛选和文化更新的功能,最大限度地释放Internet文化的正功能,而消解其负作用。 相似文献
83.
鉴于中小学校教师知识管理日益突出的重要性，分析、阐述了中小学教师知识管理的内涵，在此基础上提出了中小学教师知识管理的系统设计思想。 相似文献
84.
教育学科分类有多重目的,目的不同,其对学科发展造成的影响也不同,要避免学科发展的两极化可能,学科之间必须走向对话和融通。 相似文献
85.
青春期是亲子冲突的高发期,亲子冲突的激化尤其是对抗性的亲子冲突的发生,会严重影响亲子关系,伤害亲子双方的身心,阻碍家庭的发展。青春期亲子冲突呈倒U形,这一现象的实质,往往是亲子双方心理关系、角色关系、伦理关系的冲突。亲子冲突具有不可忽视的正向功能,家长要处理好青春期亲子冲突,协调好亲子关系必须灵活地运用冲突管理的策略,树立合理的亲子关系观。 相似文献
86.
论我国学校心理教育研究的多学科整合 总被引：1，自引：0，他引：1
学校心理教育的科学研究始终是其学科发展与兴衰的关键。本文从分析当前我国学 校心理教育研究存在的“抢滩”现象与问题入手，探讨了学校心理教育研究进行多学科整合 的学科基础、现实必要性及可行性策略。 相似文献
87.
金生鈜 《湖南师范大学教育科学学报》2003,2(6):3-7,19
现代性教育以强有力的规训和塑造方式把人制造成社会秩序和经济制度的工具，并且向接受规训的人承诺“成为”工具之后的幸福。教育因此背离了人及道德。康德的“人是目的”的绝对命令，不仅为道德实践提出了绝对目的，而且为教育等所有关涉人的精神成长的条件提出了绝对要求。道德教化必须先验地以人为目的，尊重人格尊严，使人自己展开理性的翅膀，形成自己的道德人格。道德教化就是通过理性存在者本身的道德生活而实现人之为人的目的——成就道德人格。 相似文献
88.
“为幼儿提供最适宜的课程,使课程最大程度地促进幼儿发展”是幼教人的共同心声。由南京师范大学出版社出版的《班本课程的诞生》一书,在某种程度上体现了这一愿望。该书是国内首次对幼儿园班本课程理论与实践的总结与提升,是幼儿园教师对基于班级的课程开发作出的一次有益尝试。本书的最大特点是理论与实践相结合,具有较强的指导性、可操作性和可读性。在理论篇中,本书呈现了作者所理解的最近发展区、支架教学、实习场、兴趣-问题学习导向等相关理论,而且在理论和实践的基础上重新解释了教师眼中的儿童观、教育观、教师观、家长观及课程观… 相似文献
89.
90.
金陵女子大学是我国较早的几所女子高等教育机构之一。她的存在虽然短暂,但发展成为近代教育史上影响最大,办学最具特色,并在国内外享有很高声誉的教会女子大学,至今仍有相当的影响。在金陵女子大学的辉煌历程中,以“培养妇女领袖,为社会服务”为办学宗旨,以加强女子职业能力为目标,培养了我国第一批具有高素质的职业女性。本文以金女大的特色办学理念和实践为出发点,分析了金女大的职业教育实践及其价值。 相似文献