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11.
施牧 《大科技．科学之谜》2007,(3):18-19
清晰的风景画让我们赏心悦目,清晰的图片会告诉我们更多的细节信息,于是摄影者们总是力求拍到最清晰的图片。太空望远镜同样有这样的追求,清晰的宇宙图片才能展示给我们更准确的天体状态以及分布情况。但是,清晰的宇宙图片一方面需要我们有非常精密的望远镜和照相机,另一方面宇宙图景本身要清晰。 相似文献
12.
发出五颜六色光芒的太阳能砖、36块太阳能光伏发电单晶板组成的光伏发电系统、100多幅卫星拍摄的精美图片吸引了大人小孩的眼光，这里是科技周期间深圳市少年宫举办的“太阳能科普长廊”以及“科学与艺术航天科技图片展”。 相似文献
13.
14.
张革新 《科学．经济．社会》2007,25(1):110-113
近年来学术研究中的抄袭、剽窃行为时有发生,这种行为违反了学术道德规范,侵犯了他人知识产权。对学术侵权行为既需要学者的自律更需要法律的他律。为此,应当依据著作权法基本原理,分析学术侵权行为的表现形式和基本特征,探讨合理引用与抄袭、剽窃行为之间的关系,确立判定抄袭、剽窃的原则和方法,明确学术侵权的法律责任。 相似文献
15.
16.
李世洞 《科学对社会的影响》2006,(1):47-48
在最近反对剽窃等学术不端的事件中,人们稍加注意就会发现一个有趣的现象。这就是那些被揭露有剽窃行为者及为其“打抱不平者”,往往是不愿或不敢用“以事实对事实”或者用“以法规对法规”的办法答复揭露者并为自己辩护,而是用转移读者视线的办法极力渲染“揭露者动机不纯”。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
新版PEP教材在文本中融合了许多生动的图片,如果能充分挖掘教材图片的信息,利用这些图片信息来构建完整的语境,并结合语篇为学生创设一种身临其境的语言氛围,课堂教学将会达到事半功倍的效果。以新版PEP教材六年级上册第六单元A Let’s Learn部分为例,在词汇教学的各阶段运用不同的教学策略,即以图为"引",导入话题;以图为"境",深入语篇;以图为"本",提升语用,让学生看图能说、敢说、会说,迸发出更多语言交流的乐趣。 相似文献
18.
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20.
【教学内容分析】本课选自21世纪中小学信息技术教育系列教材,江西科学技术出版社出版,小学信息技术三年级下册第3章《画图常用工具的使用》的内容。它是学生学习完第二章《认识画图软件》后的课程,学生已经掌握画图软件的启动,已经窗口构成,为本次课打好了基础;学习本课为后续使用画图软件画画做好铺垫,使图画做到图文并茂,图片内容更趋丰富多彩的重要环节。 相似文献