首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   69篇
  免费   0篇
  国内免费   3篇
教育   42篇
科学研究   5篇
体育   16篇
综合类   4篇
信息传播   5篇
  2024年   1篇
  2019年   2篇
  2018年   1篇
  2015年   5篇
  2014年   6篇
  2013年   6篇
  2012年   10篇
  2011年   5篇
  2010年   9篇
  2009年   7篇
  2008年   2篇
  2007年   1篇
  2006年   2篇
  2005年   4篇
  2004年   2篇
  2003年   2篇
  2002年   1篇
  2001年   2篇
  2000年   2篇
  1998年   1篇
  1996年   1篇
排序方式: 共有72条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
《读书生活》是在共产党领导的“左联”和“社联”的革命文化工作者的影响和推动下,由李公朴等爱国人士于20世纪30年代创办的进步刊物。读书生活》中别具特色的栏目内容,在新文化运动中产生了极大的影响和作用,为今天的知识界提供了借鉴和启迪。  相似文献   
12.
传统示波法及其改进算法基于袖带振荡波峰值点拟合进行血压平均压计算,涉及较多矩阵运算,实时性不足,此外确定收缩压和舒张压采用的幅度系数普适性较差。因此,提出一种新的测血压方法。首先采集振荡波峰值点,同时处理干扰点;然后对峰值点归一化处理后再进行累加,根据高斯累积分布函数的特性确定平均压;最后由变幅度系数法求取收缩压和舒张压。将该方法应用于测血压装置,以基于听诊法的水银血压计测量结果作为参照对象。实验证明,该方法准确度性能指标满足美国AAMI标准,且重复精度高于听诊法。  相似文献   
13.
高职《设计色彩》教材的编写思路   总被引:1,自引:0,他引:1  
“色彩”作为体现设计创造力和设计成果的终极表现要素,使艺术设计作品呈现多元的、千姿百态的面貌。高职《设计色彩》教材的编写思路是运用色彩的审美原理、色彩配合规律,从视觉、文化、生理与心理的角度,通过对设计作品表象的色彩设计来展示作品的面貌、表情,使设计对象符合设计目的,提高设计作品的品位,并扩展作品的表现空间;同时综合考虑设计方案的实现手段,尽可能地使色彩设计效果与现代工艺技术实现完美的结合。  相似文献   
14.
姚强 《成才之路》2012,(16):25-25
正实施素质教育要求全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,做到面向全体学生,促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。其中审美素质教育也不容忽视,要培养学生的审美素质,应该在各科教学中有机渗透审美素质教育。语文课是小学各门课程中占时最多、美的内容最丰富的一门课程,理应为培养学生的审美素质助一臂之力,使学生从小形成正确的审美观,有感受美、鉴赏美和创造美的能力。作为一名小学语文教师,在实践中,作者  相似文献   
15.
创新是人类生存和发展的基石。人类文明的发展,是教育不断发展和创新的过程。若教育只有记忆和模仿,且一味地照搬和复制,就不可能有人类的文明。作为一个跨入需要创新精神和创新能力的新时代的教育者,我们肩负着祖国的重托和社会的期望,承担着创新教育教学的特殊使命。祖国的未来靠教育,教育的未来靠什么?是创新。因此,课堂教育教学的成败直接关系到社会的发展和民族、国家的未来;也直接关系到每个人的生命价值和每个家庭  相似文献   
16.
我国大中网球运动相比于竞技网球运动而言,存在着明显的滞后性.这一现象的存在,造成了我国网球运动在实现可持续发展方面缺乏必要的基础,这也是我国网球运动整体水平落后的主要原因.因此,本文运用文献综述法对后全运时期的大中网球运动发展途径与策略进行前瞻性研究,旨在于为推动我国大众网球运动的发展,提供必要的借鉴与参考.  相似文献   
17.
色彩课是职业美术设计教育中非常重要的基础课。本文分析了国内美院工艺美术设计专生色彩基础课教学中存在的同题,指出了职院工艺美术设计专生学生所应掌握的完整的色彩专生基础知识,提出了具体的教学方案及实施办法。  相似文献   
18.
姚强 《学周刊C版》2024,(8):13-15
新课程核心素养要求通过多学科教育促进学生全面发展,实现五育并举的育人目标,这就要求我们对现有教学模式做出一定的调整和改变。从全面发展的眼光来看,多学科融合的教学模式是对传统教学模式的有益补充,能够优化传统教学模式,有利于知识的系统化,是提升学生综合素质的有效手段,它能引导学生从多个角度认识学科知识,提升学生整合和运用知识的能力,让学生形成整体的知识观和生活观,以更加全面的观点认识世界和解决问题。  相似文献   
19.
姚强 《西部素质教育》2019,(11):237-237
文章首先阐述了传统教学评价方法及其局限性,然后提出了利用互联网大数据助力教学评价发展的措施,包括利用互联网大数据从课前、课中、课后的全过程对学生进行评价;利用互联网大数据对学生施行“追踪化”评价;利用互联网大数据实现对学生的发展性评价。  相似文献   
20.
国内高校艺术设计类专业素描、色彩教材的编写一直沿用美术专业素描、色彩教材的编写模式。这种以"塑造"能力的培养为主线的编写模式已经不能适应艺术设计类专业教学的需要。本文以艺术设计类专业的培养目标———想像力、创新意识为基本理念,提出了两种教材的基本构架和主要内容。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号